九年級上冊第二單元綜合性學習《君子自強不息》需要學生積累關于自強不息的名言警句等，現整理如下材料供參考。

老骥伏枥，志在千裡；烈士暮年，壯心不已。——曹操《龜雖壽》

故不積跬步，無以至千裡；不積小流，無以成江海。——《荀子·勸學》

苟日新，日日新，又日新。——《禮記·大學》

士不可以不弘毅，任重而道遠。——《論語·泰伯》

勝人者有力，自勝者強。——《老子》

天行健，君子以自強不息。——《周易》

把活着的每一天看作生命的最後一天。——（美）海倫.凱勒

強者能同命運的風暴抗争。——（美）愛迪生

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。——孟子

​路漫漫其修遠兮，吾将上下而求索。——屈原

以修身者強，則名配堯禹。——《荀子》

​将相本無主，男兒當自強。——汪洙

​強者容易堅強，正如弱者容易軟弱。——愛默生

​志當存高遠。——諸葛亮

​要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底，至死都不能放手。——伏爾泰

取日新以圖自強，去因循以厲天下——康有為

一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。——羅素貝克

世間萬事俱茫茫，惟有進德當自強。——陸遊《自傷》

天生我材必有用，千金散盡還複來。——（唐）李白《将進酒》

​長風破浪會有時，直挂雲帆濟滄海。——（唐）李白《行路難》

​千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。——（清）鄭燮《竹石》

生當作人傑，死亦為鬼雄。——（宋）李清照《夏日絕句》

​少壯不努力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》

勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。——（唐）杜秋娘《金縷衣》

少年易學老難成，一寸光陰一寸金。——（宋）朱熹《勸學詩》

​三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。——（唐）顔真卿《勸學詩》

​苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。——（清）林則徐《赴戍登程口占示家人》

​業精于勤荒于嬉，行成于思毀于随。——（唐）韓愈

1、頭懸梁錐刺股

東漢時候，有個人名叫孫敬，是著名的政治家。他年輕時勤奮好學，經常關起門，獨自一人不停地讀書。每天從早讀到晚，常常廢寝忘食。讀書時間長，勞累了，仍不肯休息。時間久了，疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己讀書學習，就想出了一個特别的辦法：他找來一根繩子，一頭綁在頭發上（古時候，男子的頭發很長），一頭牢牢地綁在房梁上。當他讀書疲勞打盹時，頭一低，繩子就會牽住頭發，這樣會把頭皮扯痛，他馬上就清醒了，再繼續讀書學習。

戰國時期，有一個人名叫蘇秦，也是著名的政治家。在年輕時，由于學問不多不深，曾到好多地方做事都不受重視。回家後，家人對他也很冷淡，瞧不起他，這對他的刺激很大。所以，他下定決心，要發奮讀書。他常常讀書到深夜，很疲倦，常打盹，隻想睡覺。他也想

了一個方法：準備一把錐子，一打瞌睡，就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣，猛然間感到疼痛，使自己清醒起來，再堅持讀書。這就是蘇秦“刺股”的故事。

後人将這兩個故事合成“懸梁刺股” 這一成語，用以激勵人發憤讀書。

2、王獻之依缸習字

晉代書法家王獻之是王羲之的兒子，自小跟父親學寫字。有一次，他要父親傳授習字的秘訣，王羲之沒有正面回答，而是指着院裡的十八口水缸說： “秘訣就在這些水缸中，你把這些水缸中的水寫完就知道了。”王獻之作為書聖之子，字自然很好，他心中不服，認為自己人雖小，字已經寫得很不錯了，便下決心再練練基本功，好在父親面前顯示一下。他天天模仿父親的字體，練習橫、豎、點、撇、捺，足足練習了兩年，才把自己寫的字給父親看。

父親笑而不語，母親在一旁說： “有點像鐵劃了。”王獻之又練了兩年各種各樣的鈎，然後給父親看，父親還是不言不語，母親說： “有點像銀鈎了。”王獻之這才開始練完整的字，足足又練了四年，才把寫的字捧給父親看。

王羲之看後，在兒子寫的“大”字下加了一點，成了“太”字——原來他是嫌兒子寫的“大”字結構上緊下松。母親看了王獻之寫的字，歎了口氣說“我兒練字三千日，隻有這一點像羲之寫的！”王獻之聽了，這才徹底服了。

從此，他更加下功夫練習寫字了。書聖看到兒子用功練字，心裡非常高興。一天，他悄悄地走到兒子的身後，猛地把他執握在手中的筆，沒有拔動，于是他贊揚兒子說： “此兒後當複有大名。”王羲之知道兒子寫字時有了手勁，這才開始悉心培養他。

後來，王獻之真的寫完了這十八缸中的水，與他的父親一樣，成了著名的書法家。

​3、海倫.凱勒

​1882年2月，海倫.凱勒因突發的疾病猩紅熱喪失了視覺和聽覺。1887年3月3日，開始學習美式手語。1888年5月，受到格羅弗·克利夫蘭總統的接見。1894年10月，開始就讀于賴特—赫馬森聾人學校。1896年10月，被劍橋女子學校錄取，為就讀哈佛大學女子學院做準備。1903年3月，創作自傳《我的一生》。

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