五年級上冊作文：二十年後回故鄉

審題：根據文題内容，這篇習作要求我們想象類的作文，這篇習作不需要我們拟定題目，直接以《二十年後回故鄉》為題。

寫之前，首先要明确的一點是，本次作文是一篇想象作文，這就需要我們盡情發揮自己的想象力。确立好中心，緊緊圍繞家鄉某一方面的二十年以後的變化來寫。

20年後的變化雖然大，但也不能誇張，不能寫地球已經毀滅了，交通工具已經變成宇宙飛船了……這樣的變化不切實際，不能太誇張。

選材：盡情發揮你的想象，可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶；可以寫與親人或同學見面的情景；也可以寫你想寫的其它内容。機器人的發展可以寫。

最好的方法是想想現在家鄉有哪些不夠完善的，做得不好的地方需要改正的。我們可以想象20年後變好了。

比如說公共設施、學校家庭等的環境、建築、交通工具、通訊方式、人們的觀念（環保意識、互助意識、相處方式等，等）。

可以有鄉人的變化：故鄉的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆、老師、同學、朋友、鄰居......（容貌、語言、動作等描寫)

以及鄉景的變化：街道、樓房、巷口、學校、聚會、交通工具、家具、森林......

還要表達鄉情：思念、喜愛、依依不舍、懷念......

結合以上幾點盡情發揮想象，有層次地展現家鄉的變化。但要注意，對未來的想象不是寫現實的事物，這就要求我們在構思上、開頭上動些腦筋，寫法上新穎，有吸引力。但無論想象得多麼獨特神氣，都應合情合理，切忌胡編亂造，荒唐不羁。是想象20年後的家鄉，不是200年，更不是2000年。

列提綱：選好了寫作素材，我們就來安排寫作的提綱。可以将文章分為三部分（開頭、中間、結尾）。

開頭：想想自己回家鄉的場景，說說自己的感受（回鄉的激動、對家鄉的四年，可以引用詩句）

中間：有條理地，可以運用排比的修辭手法結合對比的寫作手法寫出家鄉各方面的變化，寫清楚以前是怎樣的，20年後是怎樣的。中間突出關鍵字眼“20年”。

結尾： 表達自己對家鄉的熱愛以及你希望家鄉發展的期望。

寫法支招：二十年後家鄉的變化，可寫的東西真不少：鄉人、鄉景、鄉情。二十年後它們會變成什麼樣呢？這需要我們巧妙構思，大膽想象，有層次地展現家鄉的變化。寫作時按照一定的順序，把握好側重點、人物的内心感受等，選擇一兩個自己最感興趣、最熟悉的事物進行具體想象，其他事物則可以略寫。

寫的時候，抓住以下要點：

關鍵一：你希望自己的家鄉有什麼變化？

關鍵二：運用對比的寫作手法——現在和二十年後對比

關鍵三：立足與20年後，回望現在

關鍵四：表達自己對家鄉的熱愛與期望

迫不及待 千姿百态 破舊不堪 美不勝收 煥然一新

驚歎不已 拔地而起 依山傍水 一塵不染 琳琅滿目

走在大街上，我看到的是一座煥然一新的城市，變化大得令人驚歎不已：原來的桃花江大街擁擠不堪，現在，汽車都像在高速公路上一樣行駛，再也不用擔心堵車的問題了。

就在這時，我見到幾個機器人在來回巡邏，一邊跑一邊拾起路邊的垃圾，還現場進行垃圾分類處理。有用的垃圾，機器人會把它們送往垃圾處理場變廢為寶；沒用的垃圾，機器人會現場把它們轉化為各種能源。

進入學校，嶄新的教室千姿百态，各種卡通形象是不同班級的标志。教室裡有防盜設備，有最新的超薄電腦，有高清的數字電視，有電動控制的黑闆，有可升降調節的座椅……

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