劉偉10歲時因一場事故而被截去雙臂；

12歲時在康複醫院的水療池學會了遊泳，2年後在全國殘疾人遊泳錦标賽上奪得兩枚金牌；

16歲學習打字，22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；

19歲學習鋼琴，23歲他登上了維也納金色大廳舞台，讓世界見證了中國男孩的奇迹。

“我從來沒有把我當什麼特殊群體，我覺得我跟别人沒有任何不一樣，我隻覺得你們用手做的事情，我用腳做。隻是換了一種方式而已，沒有不一樣。”

對于健全群體來說，劉偉是不一樣的，而在劉偉自己看來，自己與健全的人沒有不一樣，隻是“換了一種方式而已”。

那麼，對于自己與學霸的群體來說，你又是怎樣定義你自己的呢？

用劉偉的邏輯應當是這樣的：

“我與學霸沒有任何不一樣，隻是他們接受知識快一點，我隻需要多努力一點而已。”

不要把自己想象成一個普通的人，而應該把自己看成一個和學霸一樣，遲早會走向優秀的人。

向劉偉學習，你可以從下面這幾個方法去努力：

一、不要自我否定、自我設限。

《道德經》裡說“勝人者有力，自勝者強。”

你認為自己是怎樣的人，就會成為怎樣的人。

許多人的不成功、不優秀的原因，不是因為天生資質的問題，而是後天自我認知的問題，自己給自己設限，自己把自己歸類到普通者一類，甚至連嘗試的機會都不給自己，直接說“我不行、我不能、我做不到”。

劉偉為什麼能成功？

就因為他把自己當成一個健全人，隻要健全的人能做到的事情，自己也要去做到。

我們一起來回顧一下自己的日常學習，當聽說某某在高二的時候就背下了一本《英漢字典》，當看到你們班的學霸，數學又考滿分了，當聽着某學霸又在學校宣傳欄張貼了一篇大作的時候，你在心裡是說“我做不到”，還是說“我也能做得到”？

在吸引力法則中，你相信什麼，就會吸引到什麼。

所以，不要自我設限，至少給自己一個去嘗試的機會。

二、全情投入、全心專注地去做。

“我的人生中隻有兩條路，要麼趕緊死，要麼精彩地活着！活着就值得慶祝！”

劉偉這句深入人心的人生感悟被廣為傳頌，他那堅韌不拔、積極樂觀的精神感動了全世界。

電影《阿甘正傳》裡，阿甘的智商隻有75分，而且還有殘疾，珍妮告訴他，你隻需要往前跑。于是他就一路跑一路跑，從被欺淩中跑過來、從炮火連天中跑過來、從迷茫中跑過來，一路創造着一個又一個的成績和奇迹。

《阿甘正傳》劇照

如果你醒着，你就當清醒；如果你睡着，你就當酣睡；如果你在做一件事情，就不應該再考慮其他事情；如果你的手在這裡，你的思想同時也應該在這裡。決定做一件事情了，就全心投入地去做，不要學“小貓釣魚”，朝三而暮四。

三、把其中的困難看成必備的過程。

用腳彈琴是艱難的，而劉偉堅持每天練琴時間超過7小時。

“你是否考慮過，也許會比普通人艱難？”

“我不太考慮難不難的問題。喜歡的東西，肯定會繼續做下去。難不難，是别人眼裡的，而不是在我心裡。不是說因為難我就不幹了。這個詞對我來說沒有太大的意義。”

戴高樂曾經說過：“困難，特别吸引堅強的人。因為他隻有在擁抱困難時，才會真正認識自己。”

台階問佛像：“為什麼我隻能被人踩在腳下，而你卻站在高處受人敬仰和膜拜？”

佛像說：“你隻經曆了兩刀便成了台階，而我卻是經曆了千刀萬剮才被雕刻成佛像的”。

所有的成功都是如此，需要經曆千磨萬擊，千錘百煉。

學習，又豈能例外？

感動中國主委會給予了劉偉這樣的頒獎辭:

當命運的繩索無情地縛住雙臂，當别人的目光歎息生命的悲哀，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。那變幻的的旋律，正是他努力飛翔的軌迹。

在學習的路上，你不妨說一句：相信我也可以做到！

你，一定要相信“相信”的力量！

隻要相信，你，就可以做到。

本文作者：清木北

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