為創始人兼總裁的的任正非當年高考複讀之路是坎坷不平的。

“品味任正非的複讀之路，”北達複讀學校張校長說，“對于高考後想複讀的考生、對于今天的每個階段的學子，都是大有裨益的。”

1962年，18歲的任正非第一次參加了高考，考上了貴州大學物理系。但是讀了半年大學後，任正非就堅決退了學；因為他打定了主意，除了清華大學，其他大學不上，任正非回到貴州老家複讀。

但是在當時，任正非家裡生活非常艱難。因為任正非兄弟姊妹共七個人，再加上父母兩個人，家裡是九口人，隻能全靠父母那點微薄的工資艱難度日。

任正非母親與七個孩子

随着七個兒女一天天長大，家裡連吃飯、穿衣都變得捉襟見肘。但是任正非的父母知道讀書的重要性，即使是在三年困難時期，他們仍然堅持讓每一個孩子讀書。所以每到月底，任正非總能看到媽媽串東家到西家，向人借錢度過月底饑荒；但是常常走了幾家都不能借到，因為大家的日子都過得不容易。

作為家裡長子的任正非理解父母支撐起這個家的艱辛，所以，盡管高中的生活艱苦，複讀的日子難捱，對于物質上的貧苦，任正非都能能夠坦然面對。

每年夏天，一直到上了高三，無論天氣多熱，任正非總是穿着一身厚厚的單衣。同學讓他向媽媽要一件襯衣，但是任正非從來沒張過嘴，因為作為家裡長子的他知道家裡的困難。直到考上大學，媽媽一次送給任正非兩件襯衣。但這讓任正非心裡十分難過，因為他知道，考上大學的自己有了襯衣，但弟弟妹妹們的生活就會更難了。

白天穿的衣服是如此捉襟見肘，晚上蓋的被子也是勉強湊活。

當時，任正非家裡是兩三人擠在一起合用一條被蓋，褥子更是别想，冬天能在破舊的被單下面鋪上厚厚的稻草就應該是幸福的事了。

上大學要拿帶被單，媽媽撿來畢業學生丢棄的幾床破被單，自己洗幹淨，縫縫補補給任正非做了一條。這條“百家被單”在重慶陪任正非度過了五年的大學生活。

穿和住，對于任正非來說解決起來是困難的，但這算得了什麼，人不是為虛榮而活着的，通過複讀考取清華才是自己最應該做的；并且父親的口頭禅“面子是給狗吃的！”，更給了他莫大的支持和勇氣。

”面子”可以淡然處之，吃 ，就不一樣了，人需要實實在在的食物才能填飽肚子。在物質極度匮乏的年代，保證每一個孩子活下來是任正非父母最重要的目标。作為長子的任正非也為弟弟妹妹們帶了好頭，他這時從父母那裡學會了不能隻想着自己、不自私這一美好品德。

任正非的父母在家裡實行嚴格的分飯制，實行配給制，以保證人人都能活下來。但是，十七八歲的任正非正在長身體，刻苦的複讀學習又急需營養，因此，填飽饑腸辘辘的肚子成了任正非每天的大問題。快高考時，複習功課的他實在餓得前胸貼後背，受不了了，就自己用米糠(不是米，是米糠)和菜摻在一起，烙着吃。雖然糧食近在咫尺，随手可取，但身為長子的任正非不敢去也不會去随便抓一點糧食，因為他知道，這是全家人的維系生存的口糧。

父親有幾次親碰上任正非用自己發明的“烙菜餅”來充饑，沒有說什麼;高考前三個月，媽媽就經常在早上塞給任正非一個小小的玉米餅了。後來任正非說，自己能通過複讀考上大學，小玉米餅功勞巨大；這個小小的玉米餅，是從父母與弟妹的口中摳出來的。父母對子女的愛，讓任正非學會了人不能隻想着自己、不能自私的美好品德。

一個玉米餅，無限父母情

物質上雖然匮乏，但是在精神上，在高考複讀的路上，父母卻給予任正非豐富的營養。

父母再苦，卻從來不會因為經濟困難而耽誤孩子們求學。社會上知識無用等言論甚嚣塵上，但父親不斷叮囑孩子們：“記住知識就是力量，别人不學，你要學，不要随大流。”這也是有遠見卓識的父母支持他高考後複讀的原因。

任正非父親

就是在這種艱難困苦之中，任正非奮發努力，第二次參加了高考，19歲的任正非取得了相當不錯的高考成績。但當時的退學重考對錄取有影響，所以任正非上清華大學的夢想沒能實現；并且父母敏銳地觀察到此時的政治風氣已經逐漸在發生變化，這可能是他上大學的最後一次機會，所以他隻能選擇就讀于重慶大學（ 教育部直屬的全國重點大學、是國家“ 雙一流 ”（A類）世界一流建設大學、“ 211工程 ”和” 985工程 ”首批重點建設的高水平研究型綜合性大學、 卓越大學聯盟高校）。

艱難困苦，玉汝于成。高考後複讀的任正非在艱難困苦之中選擇磨練自己。正如梅花香自苦寒來，不經曆凜冽的寒冬的考驗，哪會有懸崖之上一枝寒梅冰雪中綻放的英姿？沒有千錘萬鑿地深山，沒有精心的雕琢和打磨，哪有溫潤高潔的美玉的問世？

高考後複讀的任正非正是戰勝了物質的匮乏，精神的壓力，才在複讀之路、人生征途愈挫愈勇。他在苦難中沒有倒下，而是在苦難中感悟親情、汲取知識、磨砺勇氣、永不屈服。這正是任正非後來事業越做越大，華為公司越來越強的原因之一。

北達複讀學校張校長認為，任正非在高考複讀之路上一路堅定地走下來，一是學會了能夠坦然面對經濟等困難的堅韌品格。二是在各種知識無用論的幹擾之下，不随大流，能夠堅決選擇高考後複讀，相信知識就是力量。三是學會了為他人考慮，不自私的品德。四是鍛煉出了直面困境，獨立自主的能力。五是孝敬父母，與家人攜手共度難關的精神。

但是，不是所有的梅花，都能在寒冬綻放；不是所有的艱難困苦，都能玉汝于成；不是所有的失敗，都能是成功之母。

人生之路免不了有風風雨雨，不經曆風雨，怎能見彩虹？任正非在求學路上，直面家裡的貧窮而不自卑，正視厚厚的單衣而不乞求。人生的路要自己走，事業的關必須自己闖。經曆九九八十一難，才能求得人生的真經。

所以，面對這樣的考生，如果确實有實力、有較大提升空間而隻是缺少複讀信心的話，家長隻有找到時機，分析他的優勢和劣勢，多加鼓勵，才有可能走上複讀之路。因為考生自己有複讀的想法最關鍵，這是讓他複讀的最基本條件。

高考完，有朋友打電話，孩子理科考了420分，想複讀可以嗎？經過詢問，這個學生高一下學期還曾考到570分。到了高二，因為沉迷于手機遊戲，以至于成績一落千丈。雖然他一時有複讀的想法，但是當問到他如果複讀時能不能換成非智能手機時，他就堅決地搖頭拒絕。

這樣的學生，即使複讀，一年下來，成績也是不可能有多大的進步。什麼時候他能複讀呢，首先是他的夢醒了才行，他的“有一間房子一張床一個手機就能滿足”的夢想破碎了，他才具有複讀的心理條件。所以我告訴他的家長，首要任務，是讓他幡然醒悟、戒掉網瘾。

這樣的孩子，他們大都是沒有認識到體會到學習知識的重要性。追求得來的知識，既能讓你思想卓越不凡，也能讓你擁有安身立命的本領。

任正非正是記住了父親“知識就是力量，别人不學，你要學，不要随大流”這句話。複讀後考上重慶的大學後，他不僅沒有為沒能上“清華”迷失自己，而是更加努力，自學完電子計算機、數字技術、自動控制等專業技術，還自學了三門外語；并且還把樊映川的高等數學習題集從頭到尾做了兩遍，接着學習了許多邏輯、哲學。不然，沒有厚實的理論基礎，沒有紮實的研究素質，任正非怎麼會有參軍後兩次填補對國家科技空白的技術問世?怎麼會有創業中對華為發展方向的準确把握，怎麼會有對科研人員的的無比重視呢？

反觀我們的許多高中生甚至大學生，被網絡時代的信息洪流席卷，随波逐流的人太多了。有上面說的迷戀遊戲不能自拔的；高三期間，有坐高鐵赴演唱會追星的；迷戀足球，考試時也一定要請假赴聯賽現場加油的……這樣的狀态不改變，想複讀都很難，就不要提上大學了；現在上了大學因玩物喪志不得不退學或者拿不到畢業證的的大有人在。

壯士斷腕，才能一洗雪恥；幡然醒悟，才能東山再起。思想的攔路虎，是這些同學複讀路上需要拿下的。對學習、對知識有了渴望，還有什麼困難不能克服呢?

高中生有了懵懵懂懂的感情是很正常的。但是，由此而瘋狂的戀愛行為則是不可取的。互相傾慕可以，但是，一旦進入熱戀沒有不影響學習的。

還有一個新的現象，随着二胎的出生，家裡的哥哥姐姐因為心理失衡而陷入戀愛漩渦的不少。有一個學生向我咨詢時說：要二胎行，但他們為什麼不争得我的同意呢，所以我就早戀了。看似無理，卻可以看出類似孩子的心理極為脆弱。所以家長想要或者要了二胎，更要關注頭胎，讓他知道家庭的變化情況，這樣既鍛煉他與父母共同承擔責任的意識，又能更好地逐漸鍛煉他養成獨立自主的精神。

所以，如果考生是屬于已經陷入狂熱的戀愛之中不能自拔的類型，家長應先平心靜氣，多與孩子溝通交流，分析問題到底出在了哪裡。父母與孩子的正面的溝通交流越多，孩子的安全感越大，早戀的情況才能在可控的程度。

任正非的高考複讀之路給我們以許多有益的啟迪，願我們在複讀及今後的求學路上都能感悟親情、明智選擇，堅強面對、積極進取，風雨過後迎接我們的一定是彩虹。

複讀路漫漫，高考後想要再來一年，你滿足這幾個條件嗎？

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