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初中班主任工作總結範文

職場 更新时间:2024-11-13 03:38:23

初中班主任工作總結範文?“愛就是教育”我認為,學生是一個個有着豐富個性、獨特精神世界和内在感受的完整群體個性是時代飛躍發展的這天,教師不能總以成人的思維方式和行為規範去約束學生,教師就應有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發展充滿信心這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性,接下來我們就來聊聊關于初中班主任工作總結範文?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!

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初中班主任工作總結範文

“愛就是教育”。我認為,學生是一個個有着豐富個性、獨特精神世界和内在感受的完整群體。個性是時代飛躍發展的這天,教師不能總以成人的思維方式和行為規範去約束學生,教師就應有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學生的天性和行為,對每一學生的發展充滿信心。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解、相互溝通、相互信任、相互欣賞的橋梁。記得一個優秀班主任在做經驗報告時說:班主任在,學生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,學生能做好,是一個優秀的班主任;班主任在,學生仍不能做好,則是一個失敗的班主任。對于學生,要給予信任,引導他們,自主管理,這樣的班級,才有上進性。

班級是一個整體,各學科之間的協調配合至關重要。班主任對學生所學的各門功課都就應給予足夠的重視,充分發揮任課教師的作用,在工作上關心、支持任課教師。班主任就應創設良好的教學環境,使任課教師情緒愉悅。班主任就應及時妥善地解決學生與任課教師之間的矛盾。班主任就應學會不斷鼓勵本班教師并給教師适當加壓,反饋學生對課任教師的意見和要求,隻有這樣,班主任才能與教師團結協作,共同戰鬥,才能産生神奇的力量。

總之,“一切為了學生,為了一切學生,為了學生的一切”。作為一名普通教師和班主任,我想隻要我留心,每一天工作,每一天創新,每一天反思,每一天積累,就必須能夠取得理想成績。

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