我的老師魏巍原文?乘着夏收的間隙，與幾個經常聯系的同學結伴，去看望了一個初二時的老師，我來為大家科普一下關于我的老師魏巍原文?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

我的老師魏巍原文

乘着夏收的間隙，與幾個經常聯系的同學結伴，去看望了一個初二時的老師。

其實我們久有這個想法，但一直不能成行。原因是多方面的。大家委托我聯系老師，讓我确定時間。不想被我耽誤了幾年。主要還是我有個活思想，總覺得歲已遲暮，确是一事無成，有些羞見老師。

去年秋季，一個偶然的機緣，鼓起了我拜會老師的勇氣。有天下午一個朋友打電話，讓我去他的辦公室聊聊，去了才是他要在老家蓋房，承包的工隊已經談好，晚上準備簽個合同，叫我做個見證之人。我看了看已經打印好的合同，給提示了幾個需要重點關注的條款，溝通了下想法。

老闆來了後也才是我的熟人。畢竟縣上是個小地方，我也多年與工程行業搭界，自然工程行業認識的人也就多些。

老闆姓甯，我們聊了許多工程行業的過去和現在，突然想起，我和我的幾個同學一直想去看望的女老師也姓甯，老家和他也在同一個鎮上和村上，就問是不是認識我的老師。居然讓我大為驚訝！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。原來我的老師竟然是他的親姑姑，我就立即要了她的聯系方式。

據老甯介紹，他的姑姑在他這一輩的衆多兄弟姐妹中最喜歡他大哥，過去大家都生活困難，但他的姑姑經常給他大哥給錢。我問原因，他告訴我他姑姑最喜歡學習好的孩子，他兄弟姐妹中大哥學習最刻苦，學習最好，在學校經常被獎勵。

“你一定是我姑姑最喜歡的學生了！”我未置可否。

晚上吃飯的時候，他給我說了許多他姑姑當年勤奮好學﹑敬業向上和對子侄們的期望與教育引導的趣事，依舊滿滿的感激他的姑姑的嚴厲。或許有了他姑姑當時對他們的嚴厲和引導，才啟發了他們的向善和作為。

翌日下午在飲鳳苑散步的時候我打通了老師的電話，報了我的名字，沒想老師基本沒有留我多少說話的機會。滔滔不絕地叙說起我上學時的方方面面和離開中學以至多年工作中的經曆和細節，許多細節我本人也已經在歲月的消蝕中遺忘，許多昨日的過往即使在我的心中都沒有留下多少印痕。以緻近一個小時的通話一直使我眼睛濕潤。每每想起依然充滿着的是激動。

……

夏收正值端午。端午前幾天我就和在西安﹑寶雞的幾位同學聯系，确定集合的時間﹑地點，相約一塊和甯老師聚聚。

那天我們同學們先相聚周應同學的辦公室，他的公司名字是惜緣傳媒公司，剛好與我們拜會老師的活動吻合。統一了想法，一緻意見由我倆去接老師。去到老師所住的小區的時候，正在進行小區管道改造，我在院子剛好迎面遇上了老師。雖然已經相違四十二年了，依稀還有過去的風采，特别是走路的步伐還如當年。

“甯老師！”“你是××！”

她也叫出了我的名字。“你基本還是上學時的樣子，就是胖了一點……”一下打開了話匣。

老師把我帶到了家裡。桌上是早已切好的西瓜，老伴宋老師正在做飯。

“中午就在家裡吃飯，你昨天晚上打了電話後，我倆早上早早起來，準備了許多好吃的……”

“甯老師，中午咱和宋老師（甯老師的愛人，他們的子女都早已大學畢業，在北京工作。）一塊，還有幾個您的學生，一塊去開發區那邊吃個飯，地方都提前定好了。周應的車就在大門外，我倆是受大家委托專門來接您和宋老師的！”止不住的激動！我接過了老師遞過來的西瓜，在激動中吃着。

我們一塊回到周應辦公室的時候，宏省﹑亞平﹑芳豔幾個同學在門外迎接。我們喝茶﹑吃飯，但主要還是傾訴着互相的牽挂﹑過往的歲月，特别是四十二年前授業解惑的趣事，當然老師說的最多的還是對學生﹑孩子的教育。甯老師在教學上的最大特點是認真﹑負責﹑嚴謹﹑執着，可以為學生與任何人急，有時也與學生急。那個年代，老師打幾下學生是很正常的，也是大家都能理解和認可的，其出發點都是為了學生自律和能多學些知識。樹不捋不能成才，人不教不能成器。

老師對自己兒女的嚴苛更是現在的絕大多數人不可想象的。甯老師對自己子女的學習教育一直很嚴厲，從小學開始，每天都給孩子規定有學習任務，哪天完不成學習任務就不給吃飯，打罵那是不用說的。兩個孩子都在十七歲的時候以應屆生的身份考上了重點大學，都被分配在首都工作，是當年在她周圍引起轟動的事。當時周圍的許多人向她請教教育孩子的方法。也有一些慕名高額報酬請她給孩子補課的，但她很平靜坦然的拒絕了。亞平曾求甯老師給自己的女兒補課，去了一天因為忍受不了甯老師的嚴厲就不去了。

我也趁機考證了他侄兒講給我的關于他的掌故，真的是那樣。老師說許多人嫌貧愛富，而她天生就喜歡學習好的孩子。

甯老師叫甯翠豔，是老三屆重點高中畢業後走入教師隊伍的，是那個年代的佼佼者。在那個許多農村孩子，特别是女孩子小學都念不完的時候，以漏劃地主的成份，背井離鄉，含辛茹苦地在地級市的第一高中讀完高中，真的是鳳毛麟角。

以自己特有的執着和認真，從小學老師到初中老師，從農村到城市，一步一個腳印，雖無驚天動地，以嚴苛和負責，在學生的心目中築起了一通不朽的豐碑。她給我們講課的時候，一絲不苟﹑循循善誘，不放過一個疑點；她處理和解讀我們學習上的錯誤和疑難的時候，兢兢業業﹑嚴肅認真，沒有一點馬虎。她在許多時候留給我們的是一個實實在在的女漢子的形象。

已經過了古稀之年的甯老師一襲紅衫，仍然風姿綽約，精神矍铄，彰顯的是曾經奮鬥過的風貌；已經告别講壇的甯老師，面對昔日的學生，依舊忘我健談，循循善誘地講述和引導我們的人生，體現的是一個智者的擔當和胸懷。偶得《七律 唔師》一首：

解惑汧川撫少年，

精心燃燭最堪憐。

執教求細留深愛，

約束期嚴逐陋田。

難忘殘垣景蕭瑟，

常思裂隙雨纏綿。

至今黉苑譽良善，

不畏艱辛喜惜緣。

也許我們一代一代都這樣一步一步走過峥嵘而平凡的歲月！

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