文/夏至

“這就是——巴巴爸爸，巴巴媽媽，巴巴祖，巴巴拉拉，巴巴利波，巴巴伯，巴巴貝爾，巴巴布萊特和巴巴布拉伯。…您記住了麼？巴巴爸爸，巴巴媽媽，巴巴祖，巴巴拉拉，巴巴利波，巴巴伯，巴巴貝爾，巴巴布萊特和巴巴布拉伯…” 巴巴爸爸的開頭曲是我和寶寶共同喜歡的音樂，并且每次聽到它，我都會回想起小時候那個坐在黑白電視機前等待“可裡可裡，巴巴變！”的我。

碩碩非常愛看巴巴爸爸的故事，最近我們看的是巴巴爸爸經典系列繪本。巴巴爸爸一家溫馨、有趣、相親相愛，每次看完故事，心裡都洋溢着溫暖和愛。最近，我有了一個有趣的發現，原來巴巴爸爸還是一個育兒高手！

1 人前不教子

《巴巴爸爸搬大樹》這本書講述了巴巴爸爸一家上山摘藍莓時碰到一棵快要歪倒的樹，樹洞裡住着貓頭鷹和海狸。巴巴爸爸一家想辦法幫助大樹及貓頭鷹、海狸搬家的故事。巴巴爸爸一家來到山上之後，就分頭采摘藍莓，畫家巴巴伯看到風景很美，忍不住支起畫架開始畫畫，之後，無論是巴巴爸爸變成橋幫助弗朗斯瓦過河還是大家夥幫助大樹搬家，巴巴伯都隻顧着畫畫。最後忙乎了一天回到家，大家肚子餓了，一起做飯吃，巴巴伯依然在畫。

巴巴爸爸顯然對巴巴伯的表現非常不滿，但是他并沒有當衆斥責，而是走到巴巴伯的身邊，對他說“大家都幹活了，就你什麼也沒幹！”于是，巴巴伯解釋說他是想用畫筆把這美好的一天記錄下來。巴巴爸爸是個嚴父，從《巴巴爸爸的火星旅行》中對待犯錯的巴巴布拉伯的态度就可以看出，但是他懂得尊重孩子，特别是他能理解大人的思維和孩子們是不同的。人前不教子，不僅維護了孩子的自尊，更促進了父母和孩子之間的交流。

2讓孩子成為自己想要成為的樣子

《 巴巴爸爸的學校》這本書中講到巴巴爸爸一家去學校時，發現熊孩子們把學校搞的雞飛狗跳。這個時候很多家長的做法是打和罵，但巴巴爸爸認為這不是一個好方法。巴巴爸爸說：“每個孩子都不一樣，有的喜歡養鳥，有的喜歡音樂，有的喜歡畫畫兒。如果孩子喜歡汽車，那我們就教他機械知識，讓他們一邊玩一邊學。”充分尊重每個孩子的個性特點，來培養孩子，發掘孩子的長處，使其成才。

他的幾個孩子，即便同一天出生，個性也完全不同。

黃顔色的巴巴祖，他是個有愛心的小家夥，是小動物們的好朋友；

綠色的巴巴拉拉，她酷愛音樂，會彈多種樂器。

橙色的巴巴利波愛讀書，是最用功的孩子。

巴巴伯愛畫畫，走到哪裡都不忘帶着他的畫筆和畫冊。

紫色的巴巴貝爾愛美，喜歡跳舞。

藍色的巴巴布拉伯愛動腦筋，喜歡搗鼓器械。

紅色的巴巴布拉伯是運動健将。

巴巴爸爸懂得尊重孩子的個性及發展規律，所以他的孩子們都很陽光、快樂且各有所長。試想如果讓巴巴拉拉去畫畫，如果讓巴巴伯去跳舞,如果讓巴巴布拉伯去讀書……那麼他們都不會開心，并且，難有成就。

反觀我們家長也是一樣，“望子成龍，望女成鳳”，雖然有時候出發點是為了孩子好，但違背了孩子的天性和自身發展規律，強迫孩子去上輔導班或者去鍛煉自己并不喜歡的技能，不僅會扼殺了孩子的快樂而且挫傷了孩子的自信心。

3孩子的事情讓孩子自己處理

《巴巴爸爸去度假》這本繪本講的是冬天天氣不好，孩子們在家裡待得煩悶，巴巴爸爸帶他們去海邊度假，巴巴寶寶們本來玩得很開心，但是因為一點小事，吵起架來，每個人都自己玩自己的，互相不搭理，在建造各自小屋的過程中又打起架來，弄得渾身都是顔料，最後孩子們發現自己做了傻事又和好如初的故事。巴巴爸爸和巴巴媽媽自寶寶們開始吵架就看出了苗頭，但自始至終都沒有介入，最終，寶寶們自己察覺出錯誤主動和好了。

現實生活中，父母發現孩子們起了沖突要麼是講大道理，要麼是開始批評孩子甚至有時候會吼叫孩子、打罵孩子。這些做法最常見，但收效甚微。因為孩子終将長大，他們需要學會自己去面對與同伴的沖突，經由一次次的應對，提高自己解決問題、照顧他人情緒、避免産生沖突的能力。在孩子與同齡人的沖突中，家長的介入往往剝奪了孩子一次又一次蛻變成長的機會。

巴巴爸爸陪伴了一代又一代人的童年，很多寶寶都愛看巴巴爸爸，不僅僅是因為巴巴爸爸的巴巴變，更是因為喜歡巴巴爸爸一家的家庭氛圍，寬松、包容、尊重。

我們陪伴孩子講故事，不僅僅是叙述情節那麼簡單，還可以借鑒裡面的育兒方式。不單單是感受巴巴爸爸一家溫馨有愛的家庭氛圍，更要用心為孩子營造這樣一個家庭氛圍，用愛澆灌的孩子才能更懂得愛，愛自己，也愛别人；自幼獲得父母尊重的孩子才能更自尊，尊重人，體諒人。

沒有一種成功是不勞而獲，同樣，沒有一個孩子是生而為人。孩子是祖國的花朵，家庭的希望，在愛的澆灌下生長，風雨的曆練中堅強，陽光的沐浴下閃耀。

可愛的孩子，願你們，終将閃耀。

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