最近一個月，52歲的王志強老師每天隻能睡四五個小時，從120斤瘦到了113斤。

白天忙學校的工作，晚上直播、在線幫助學生修改簡曆，幫助學生解決各種各樣的擇業方面的問題和疑惑，再花上三小時準備之後直播的内容，淩晨四點才能睡覺。這樣的日子，他已經過了一個月。

王老師是吉林師範大學學生就業工作處的處長。一個月前，為了在疫情期間幫助畢業生就業，他和就業處的同事們開通了抖音賬号@吉師就業 ，通過年輕人喜聞樂見的直播和小視頻，為畢業生提供就業指導。

在抖音直播裡，他為學生們講解疫情期間找工作要用到的電子簡曆、遠程面試等知識技能，也用言語和行動安撫學生們焦慮的心。他說，學生就業工作是個“良心活”：“找工作是學生一輩子的大事，如果能通過我的努力能讓他們有個好的發展，能幫助到他們一點，我覺得那是‘積德’的事。”

受疫情影響，如今全國各大高校陸續開啟互聯網招聘模式。抖音聯動著名高校和行業龍頭企業推出春招項目，共同發起“直播宣講會”，并以在線直播方式進行企業春招宣講和職場幹貨分享，助力2020年應屆畢業生求職就業。王志強老師就是通過抖音直播幫助學生找工作、促進就業的典型案例。

抖音相關負責人表示，特殊時期，抖音會全程協助用人單位、高校就業指導中心開展線上招聘，統籌協調内部團隊，盡平台優勢幫助各大高校實現人才輸出，解決應屆生就業難題。

“你們百分百就業，讓我開演唱會都可以”

“請點亮你們手機右上角的紅心。”王志強老師對着鏡頭伸出右手，用食指和拇指比出一個“心”的形狀。為學生們直播就業指導課程，讓他第一次接觸到抖音。第一次上課，他已經能熟練說出年輕人習慣的網絡語言。

這背後，是學校和老師們對學生就業真真切切的關心和付出。

吉林師範大學有4000多名學生即将畢業。學校一直以來非常重視畢業生就業工作，往年第二學期開學就會開展一系列工作，通過線下加強對畢業生，尤其是考研落榜學生的就業指導工作。

今年受到疫情影響，學校延遲開學，很多線下工作無法推進。

春節一過，王志強老師就開始想辦法。

2月初，他了解到中學的學生們正在通過直播上課，就想到用直播的形式，盡快把就業指導課搞起來。飯桌上聽孩子說“年輕人都玩抖音”，就選了抖音作為直播平台。

他向校領導彙報，得到了極大的支持和認可。2月3号，學校出台了《吉林師範大學關于在2020屆畢業生中開展線上就業服務的通知》，發布了包括開通線上直播、加強線上發布就業信息等一系列就業服務新措施。

留給王老師的時間并不多。從通知發布到線上就業指導課開播，2月15日，隻有12天時間。從選定主講教師，到直播的定位、課程的内容、時間的安排，王老師要做的準備工作很多。

（@吉師就業 的另外兩位直播老師）

“最大的困難是根本不熟悉不了解，一切從零開始。”因為日常工作忙碌，王老師此前隻聽說過抖音的名字，沒有使用過。接下來，他用了一周的業餘時間到各個“網紅”的直播間觀看直播，“跟那些十幾二十歲的年輕人，一起嘗試做粉絲的滋味。”

剛開始看的時候，他覺得自己“有點太落後太low了啊”，一些年輕人說的網絡語言，都不知道是什麼意思。後來看得多了，又在網上查了查，才逐漸明白。漸漸地，他覺得“這種方式也挺好的，借助現代的媒體手段豐富了我們業餘的生活。”

剛開始直播時，王老師也遇到過問題。直播過程裡，很多學生在公屏上打出問題讓他回答。“屏幕刷刷刷滾動特别快，字很小，我眼睛又花，根本看不清。”後來在學生提醒下，他才知道用手指按住屏幕就能停下，“都快播完我才收到這樣的消息，鬧了不少笑話。”

一個半小時的課程中間為了讓學生們休息一下，他給學生們唱唱歌：“如果喜歡老師的歌聲，就打個666”。另一次課程的“中場休息”，他給學生們朗誦了一首詩。

不少學生喜歡王老師的歌聲，對他說“老師我找到工作啦，你再唱首歌吧”。他也诙諧地鼓勵學生們：“你們百分百就業，讓我開演唱會都可以。”

“我給那個男生改了八次簡曆”

課程形式輕松，内容上卻一點也不含糊。在王老師看來，疫情面前，找工作的學生們面臨着三個新問題：

一是畢業生對線上招聘這種形式不太了解；二是受到疫情影響，他們心态普遍焦慮不安，擔心自己找不到合适的工作；三是一些畢業生需要到企業實習一段時間後才能簽約工作，因為疫情防控，他們目前還不能去實習。

實習問題普遍存在，無法通過線上方式解決，他就着手先解決另外兩個問題。直播課程中，幾位老師為學生們講解了電子簡曆制作、線上面試等有針對性的就業問題，幫畢業生适應疫情面前找工作的新形勢；也在課程中努力撫平學生們的不安，幫他們擺正就業心态。

@吉師就業 的抖音粉絲裡，有個吉林師大美術專業的應屆畢業生，王老師幫他修改了八次簡曆，并把他的簡曆作為案例，在直播課程中分享給學生們。

“他的第一版簡曆在設計和内容上都不盡人意，很多非常重要的個人經曆，一句話都沒有寫。”在與這名學生的網絡溝通中，王老師了解到他曾有過與專業相關的創業經曆，問他為什麼不寫上，學生很疑惑：“寫這些有用嗎？”

“改了三四次的時候，我就決定以他為案例，在直播中講給大家，所以精益求精，又給他多修改了幾次。”

最終，王老師為這名學生修改了八次簡曆，盡管大規模的線上招聘剛剛開始，這名學生現在已經被江蘇省的一所非常好的學校錄用。

“本來這所學校沒有美術專業的招聘計劃，但這個學生很優秀，也很希望到江蘇省工作。我把簡曆推給學校後，在和學生沒有任何接觸的情況下，校長看完簡曆當場就決定美術增加一個招聘計劃，接受了這名畢業生。這也說明了，電子簡曆的制作對于學生就業，确實很重要。”

“我們做的是個良心活”

四點睡，九點起，年過五十的王老師，最近一個月每天的睡眠時間隻有四個多小時。從他在“吉師就業”直播公衆号裡發布的短視頻中，可以感覺到，一個多月來，他明顯瘦了，臉色也不太好。

學校還在放假，他要忙的事情卻一點也不少。白天，他要做學校裡的一些工作，線上招聘馬上要開始了，還要和用人單位聯系、溝通。晚上除了直播，還要每天拿出至少三四個小時，一一回複學生和粉絲們提出的就業問題。

忙完這一切，已經是淩晨一點。之後，他要用兩三個小時準備下次直播的内容，四點鐘睡覺，九點再起來工作。

但王老師說，他不覺得辛苦，他很開心，因為喜歡就業工作。

“我們做的是個良心活。學生工作都找好了，家長們都滿意了，我就滿足了。學生一輩子的大事，如果能通過我和同事們的努力幫他有個好的發展，我覺得是積德的事。”

學生們對就業直播很滿意。前幾天，就業處對吉林師範大學畢業生做了一項調研，取樣來自2000多名畢業生，認為直播好、非常好的比例高達95%。

在抖音上，也開始有越來越多的粉絲關注到@吉師就業 。一位來自甘肅隴東學院的學生，發了很長的私信向王老師咨詢問題，王老師也一一為他解答了。”他是個學生，又對我這麼信任，那我也願意為他來服務。這樣接觸到的外校學生也不少。“

曾有一位來自貴州大山裡的學生在抖音私信中給王老師留言說，他很喜歡也很需要王老師的就業指導，但因為家裡的網絡信号不好，每次都不能完整收看直播。但很遺憾，這位學生無意間關閉了私信功能，王老師無法回複他的私信。

王老師現在依然很想找到他：“我很感動也挺着急，他說他有時聽半句話信号就斷了，有時甚至完全沒有信号。如果能找到他，哪怕我給他打電話把我這幾課講的内容告訴他。但是他現在啥也聯系不上。”

二月末，人民網的記者關注到@吉師就業 賬号，對這種做法進行了視頻報道。3月1日，人民網吉林頻道發布了這段視頻，幾小時後，又被人民日報客戶端轉發了。第二天早上，同學、朋友、同事們紛紛聯系王老師，告訴他“你火了”。

這讓王老師感受到了抖音的力量：“這個以前完全沒想到，也讓我感到了網絡和抖音這個平台強大的影響力。”

王老師說，抖音就業直播創出了一條新路子，欣喜之餘，他也倍感責任的重大。“作為就業處處長，我很清醒，就業指導做得好、直播做得好，這是花；就業率高、就業質量高，孩子們最後都能就業了，這才是果。”王老師說，“我們的目标是就業工作要開花結果，下一步要結合線上招聘，給學生們介紹一下各個用人單位的情況。幫助他們做好分析、做出理性的選擇。我們的初心永遠也不會變，就是讓每一個找工作的孩子都充分就業。”

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