文|教而育之（教而不育謂之術，教而育之謂之道！聊身邊教育，分享育人之道）

新的學年就要開始了，這些話送給所有中小學教師。

網絡上有消息稱中小學教師的平均壽命隻有59.3歲，因為這個數據沒有出處，我是不相信的。但是身邊卻有不少老師，剛剛退休沒幾年，就駕鶴西去了，這也是客觀存在的。

中小學教師的工作不僅僅是腦力勞動，更需要一個強壯的體魄，尤其是寄宿制學校裡的班主任老師，如果身體素質不過硬，是很難扛下來的。因為大家都知道，今天的中小學教師，備課、講課、批改作業不過是日常工作的九牛之一毛，太多的非教學性任務壓得大家喘不過氣。在“安全為天”的校園裡，各種值班就能讓你崩潰。

有人說“起床早的有三種人，分别是賣早餐的、掃大街的和拿教鞭的”，雖然有戲谑的成分，但是也客觀上反映了中小學教師的日常工作狀态。中小學教師哪一個不是“披星戴月”？晨霧中行色叢叢，街燈燦爛之時，還在歸家途中。

中小學教師的工作崗位很重要，但是老師們一定不要帶病上課，不管學校裡的假有多難請，該請的假必須要請。網絡上有很多帶病上課的老師，這真的不值得提倡，帶病上課的精神難能可貴，但是教學工作難道就應該如此悲壯嗎？

非常不贊成把教師比作“春蠶”、“蠟燭”。因為不理解為什麼照亮别人的代價必須是自我犧牲？為什麼老師們不能做教育界的“節能燈”，照亮别人的同時，也保全自己？

不管你在學校裡有多重要，假如有一天你病倒了，立即會有新的老師頂替你的崗位。一定要記住：你是學校裡的“磚”，卻是家人的“天”，學校可以沒有你，但是你的家人不能沒有你。優秀教師的離開會對學校造成一定影響，但是這種影響是可以忽略不計的，而一個家庭成員的離開，對所有家人造成的影響卻是難以衡量的。

并不是說我們要敷衍地對待工作，而是要找到工作和生活的平衡點。生活和工作的關系永遠是辯證存在、相輔相成的，生活愉快家庭和諧，工作自然差不了，工作成績越好，家庭生活也相對會越和諧；反之亦然。

中小學教師職業晉升的天花闆很低。如果你想當學校領導，終其一生，無非成為學校校長，中心校校長，或到教育局工作，一眼就能看到退休以後。

從教育教研上講，中小學教師這一職業沒有天花闆。如果你一直銘記自己的教育理想，完全可以自由探尋教育世界的美妙，無限拓寬自己教育生命的深度、寬度、廣度和厚度。

當然，對于大多數中小學教師來講，沒想着當領導，也不準備過深探尋教育的奧妙，那麼，就一定要做個“有趣”的人。

人生在世，需要一點高于柴米油鹽的品相 。

除去那些瑣碎的日常，我們還要有幾分熱愛，幾分尋覓。身在喧嚣世俗中，不随波逐流，亦不盲目追求，堅持所愛，活出真我。閑暇時看書、種花，無聊時下棋、喝茶，尋三五好友，爬山、胡侃……。

除了工作，有所愛，有所樂，一定要做個“有趣”的人。

對中小學教師來說，在顧全自己身體健康的前提下，要做一個“有趣”的人，同時，也要努力工作，因為我們的工作容不得半點馬虎，我們如何對待自己的學生，很可能我們的孩子就會遇到像我們一樣的老師。

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