（全文約2700字，閱讀全篇約相當于童年照向夜空的手電光完成地球與月球間的80個來回）

作者｜文曲派大星

衆所周知，提高作文水平的方法不勝枚舉：讀萬卷書、行萬裡路、聽君一席話如聽一席話之類的，可統稱為輸入積累，為的是讓自己像烏賊一樣，肚子裡有墨水。囊括萬物為己用，此曰陰；演講、辯論賽、習作、日記等活動屬于輸出訓練，但求思維敏捷、舌燦蓮花及筆下妙語連珠。矯若遊龍行寰宇，此謂陽。

一花一世界，一葉一菩提，一動一靜謂之道。能打磨出如椽巨筆的，蓋莫此兩種之外。

接下來說人話，簡單聊聊，就寫日記而言，怎麼實現事半功倍的寫作訓練效果。

猶記得筆者小時候，每逢寒暑假，語文老師就會要求寫假期日記，開學時要上交。當時很覺得這種作業違背人權，日記應該是很私密，需要單獨上鎖的東西。裡邊記錄的都是種種像蘑菇一樣見不得光的心路曆程：諸如課間操踢腿運動那一節，屁股吃了後邊同學的無影腳栽了面兒，策劃一下如何報複回去；某天借着學校收資料費的機會，跟老媽報假賬多要了十塊錢沾沾自喜，結果同桌直接多要了五十，頓感自己格局小了；上化學實驗課的時候用玻璃棒沾着稀鹽酸在前面女同學羽絨服後面畫了隻鼈，當時沒痕迹，沒想到三天後竟然神奇地顯了出來，成為未解之謎……

這些東西哪能見人。

于是乎，老師要的寒暑假日記訂單，大部分同學都是在開學前的一個晚上趕工出來，放眼望去，就像氣象監測站的工作記錄一樣，大夥兒的天氣還對不上。細看時，内容又像養豬場的報表，每天都是幾點幾分準時醒來，然後進食，寫作業，曬太陽放風，準點入睡。

我一度懷疑，其實這樣的東西交上去隻是在老師的辦公桌上走個過場。後來我鬥膽印證了自己的猜測，在某一篇日記中用蒲公英做比喻贊美了語文老師的頭秃，過後他并沒有請我單獨交流。

講真，雖然一晃數十年過去，當年的語文老師早已晉升為受人尊敬的老校長。時光荏苒，一茬茬稚嫩的小臉如春天新綻的花蕾，但就寫日記這件事而言，一切如舊。無需去看，大部分小可愛筆下的，注定仍是流水賬。

畢竟，老師在課堂上很少會講到日記應當怎麼寫，不講也很正常，因為理論上來說，這個東西作者和讀者是同一個人，不存在迎合的動機，也就無所謂技巧。自己每天脫下來的臭襪子還控制不住地要拿到鼻子跟前嗅一番呢，日記就更不存在嫌棄以至于讀不下去一說了。

以上沒毛病。但如果以寫作訓練為目的，期待有所提升的話，則不同。

就像專業田徑運動員的平時訓練一樣，不是隻圍着田徑場按表跑，那不夠。須得要在腿上綁沙袋，有時又蛙跳、跑樓梯，有條件的還跑去亞拉索那就是那個地方缺氧訓練，不知道頭上套塑料袋跑能否達到同等效果。以寫作訓練為目的的日記，也是需要“花式”寫的。

怎麼叫“花式”，我揀幾塊品相好的磚頭子開始抛，您了KISS。

其一、劇本殺寫法。不囿于第一人稱，即通篇都是“我”怎樣怎樣，做了什麼，什麼心态。不妨借鑒下劇本殺的創作方式，即事件中所有參與的角色，各自構成相對獨立的故事支線，均以第一人稱并列進行，大膽想象生動刻畫。每個人都知曉并參與事件的一部分，而所有人掌握的信息彙總在一起，經過推理分析，才最終還原出上帝視角。

這樣描述有點抽象，比較建議初中以上的孩子們，可以和家長一起去嘗試一下内容健康向上的劇本殺，既增進親子感情，又開拓文本構思的視野。

簡單舉個例子：體育課時小明被小浩的無影腳踢了屁股，随後兩人白鶴亮翅黑虎掏心正欲一決高下，被帥哥體育老師王老師提溜到一邊罰俯卧撐，均不服氣。當天下午放學時，王老師準備騎上心愛的山地車回家，卻發現倆轱辘都沒氣了。被路過的小明小浩看在眼裡，樂不可支。幸好這時語文老師李老師開着她的高爾夫路過，熱情地捎上王老師，一溜煙跑了。

補充信息：小浩新買的山地車和王老師同款；下午課間操時小明看見語文李老師在自行車棚轉悠；小明曾在語文李老師辦公桌上看見過她為王老師寫的詩。

以上這樣，就是流水賬。

劇本殺日記寫法，可以對情節加上大膽想象，寫成四個故事：

小明的一天：……

小浩的一天：……

王老師的一天：……

李老師的一天：……

也可以拟人化，寫成四個半故事：

王老師山地車的一天：……

這樣寫，一開始會很難。既需要想象力，又需要邏輯嚴密，同時駕馭多條故事線，最終還需融合在一起。但，搞定了這個，尋常叙事類作文就像灑灑水。

其二、電影感寫法。用上帝視角描述自己的一天，以及這一天經曆過的有意思的事。動筆伊始，先徹底抛棄聞自己臭襪子的創作模式。腦海裡挂起IMAX大銀幕，想象自己所寫下的每一個細節都将以電影的形式呈現，影院裡坐滿了翹首以盼的你的影迷，不能使他們觀影過程中頻頻上廁所。

這就要求，不能平淡無奇記流水賬，時間線可以打亂，故事背景穿插交待，精彩處重墨，無關處略過，該設懸念時設懸念，用一根若斷還不斷的故事線，牽着觀衆的心向前走。

還以自行車放氣的故事為例。那麼一開始比較有沖擊力的一種電影開頭就是，語文李老師坐在自己的高爾夫裡，汽車引擎已啟動，排氣管在微微抖動。透過半開的車窗，她太陽鏡後塗着長長睫毛膏的blingbling的大眼睛正緊張地凝視着一百米開外的車棚。順着她的目光看去，體育王老師正潇灑地哼着小曲，彎腰給愛車開鎖，突然，他牡丹般盛開的表情凝住了，兩個車轱辘都扁得如同他此刻咕咕叫的肚子，他擡起頭，瞪向正有說有笑往這邊走來的小明和小浩，這兩個兔崽子！

…… ……

一篇精彩的好作文，在動筆伊始，就從讀者的感受出發，而絕不是作者内心的宣洩。

其三、法庭辯護寫法。議論文，也能在平時的日記中得到絕佳的訓練。不妨把日常生活中的雞毛蒜皮都搬上自己虛構的法庭，以對話的形式來進行演繹。想象自己是戰無不勝的金牌律師。給自己辯護也行，為别人辯護亦可。充分明确論點、論據、論證三要素。甚至可以先畫一個審判庭的平面座次圖，如果喜歡，也可以給法官腦袋畫上方便面，既鍛煉了寫作，還增進了畫功。

還以無聊的山地車放氣案為例子：

法官：各位肅靜，我宣布，若至小學王老師山地車放氣一案，現在開庭。請原告律師陳述。

原告律師：……

法官：……

被告律師：……

法官：現在傳原告證人上庭。

原告律師：孫大爺，請向法官描述事發當天下午你所看到的。

證人學校門衛孫大爺：……

……

法官：我宣布，小明為報複小浩，誤放王老師車胎氣一案，證據确鑿，事實成立。根據若至小學校規第二百五十條，罰擦黑闆一學期，即日起生效。

這也是一種多線程的寫作訓練方式，同時還可體驗思維互換，雖看似滑稽，有點像周伯通的左右互搏術。可真要練好了，哪能小觑呢。

相信三塊磚頭出手，各位的和田羊脂蜜蠟都呼之欲出矣。知識，最可寶貴的是靈活運用，否則，寒窗十年，不如U盤。由衷祝願，可愛的小讀者們寫好作文，睿智的大讀者們寫好人生。

文曲派大星将持續更新關于作文的那點事兒，歡迎關注評論。

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