最近時常在圈子裡看到相悖的兩種言論：“行測上了70之後再考慮學常識和數量”，“行測要想上70一定不能放棄常識和數量”，兩邊各執一詞且都有理有據。關于這個問題，我認為每個人的情況不一樣，一定要根據自身實際去安排學習重點和分配考試時間。介紹一下我自己：國考行測76.4.考前準備時間大約兩個月。常識完全沒學，數量有聽課刷題，但考場上由于時間分配失誤導緻連題目都沒看直接塗的答題卡。能考到這個分數主要就是靠的三大模塊言語判斷資料全部做到90%以上的正确率。

【資料】個人認為資料是最容易提升目一定要拿下的模塊，最多隻能接受錯2個，因為資料性價比非常高，隻要不粗心，能做出來的題基本上就是對的首先資料一定要認真聽系統課，聽課過程中跟着老師做例題、記好筆記。聽完刷題注意不要去翻筆記，遇到想不起來或者不确定的公式嘗試自己推導其實資料中常用到的公式推導過程都并 不複雜如果發現推不出來或者推錯了，再回頭把這個知識點聽一遍。公式不要去背，一定是在理解中記憶在運用中記憶。我在考場上就遇到過一緊張某個公式想不起來，快速推導其實花不了多少時間。【判斷】個人覺得必須要跟着老師的課程進度來系統地學一遍，我比較推薦上岸鴨的線下班。判斷跟資料不同，我覺得每個知識點學完就刷題效果會好很多，在刷題過程中去實踐課上老師給的方法，尤其是形成對比擇優的思維，在做言語的時候也會很有幫助。

【言語】建議時間不那麼充足且自身基礎較好的同學參考我的方法，不聽任何課程先做兩三套真題裡的言語，看看自己的正确率，如果不低于80，那麼可以直接刷題，找到自己的薄弱處。薄弱處不僅指錯題，還有做得慢的題，針對同類型的題目，總結原因和方法。比如說我自己做語句排序題，就經常犯根據選項去排除的毛病：ABC都是①開頭隻有D是②開頭，心裡就已經不自覺地把D排了，像這樣的問題平時自己察覺不到，隻有在做題過程中反思。

說完三大模塊，回到最開始的那個問題，常識和數量究竟如何取舍？

首先一定要看個人基礎。如果看到數學就害怕，一道題讀完思考一兩分鐘才有思路，那麼花大量時間去死磕并不明智，與其如此，時間充裕的話不如拿去學常識，雖然不一定能用上，起碼拓寬一下知識面，萬一後面還要考事業單位呢；相反，思維比較敏捷的同學，即使不能每道題都做出來，隻要可以看完題目就有大緻思路，那麼我覺得學數量更有性價比，畢竟它跟資料一樣，基本上做出來就能拿分。

第二要看目标分數和準備時間。對于大部分同學來說，行測70 已經是完全夠用的分數了，那麼着力把三大模塊正确率提到85以上就是重中之重，常識數量蒙也能蒙上70；如果面對的競争十分激烈，我覺得可以選擇常識或者數量其中之一來突破不太建議兩個都抓，除非備考時間極其特别充裕再說下時間分配。

以國考為例，總共120分鐘要做130道題＋塗答題卡，需要提前規劃好适合自己的做題順序和各模塊時間，并且演練熟悉。我在國考的時候就是因為空有規劃，沒進行過實踐，三大模塊用時過長導緻數量常識都沒看題目 （當然可能也間接提升了正确率）。

推薦參加高頓線下班的模考雖然平時刷題優選真題，但在套卷上，模考的感覺和自己掐時間還是很不一樣的，有助于把握時間和調節緊張心情。最後提一嘴很多同學都有的誤區：聽課遍尋名師，東一榔頭西一棒子，聽到最後知識不成系統自己也沒有形成有效思考。其實系統課最重要的就是起到領路人的作用，隻要找一個你願意聽進去的老師就行，不需要過多去懷疑老師的水平，有這個多方對比的時間，真不如自己老老實實做題總結。換個角度想想，咱們大多數人從小到大上的也都是普通學校．跟着老師好好學習不是一樣能吃透知識點考得好成績麼？

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