目前學齡期孩子的父母大部分為80、90後，作為這個年齡層的群體，在小的時候就已接觸過學習機，隻是大多沒有被用于“正途”，以至于現在提到學習機往往會被思維定式成遊戲機。客觀來講，現在的學習機已經超越早期的學習機不止多少倍，而且大部分是切切實實的僅供學習專用。所以，在摒除偏見的前提下我們來看下學習機是否真的能幫助到孩子的學習。

首先，沒有任何一台學習機能夠百分之百的做到有助于所有孩子的學習。無論現在的學習機多麼的智能，也無法取代老師（家長）在教育中的作用。那麼，學習機到底有沒有用呢？

要說有用吧，大多數買了學習機的孩子，好像剛開始有個新鮮勁，後來就不知扔到哪兒去了。要說沒有用吧，還有一部分孩子的确通過它，學習也得到了大幅度的提升。

其實很簡單，學習機不管怎樣，它始終就是一個學習工具，和手機、電腦、沒有什麼區别。主要的是什麼人适合用？什麼情況用？

如果孩子本身學習比較穩定，善于制定學習計劃，有自己的學習邏輯，或者家長有足夠的時間和能力陪伴輔導孩子，那這種情況下大可不必購買學習機，讓孩子按照現有的節奏學習就可以了。

如果孩子的自律性比較差，對學習沒有興趣或者孩子學習努力但卻不得法，學是提不上去，又找不到原因，那就可以适當考慮下學習機的介入。

但要注意的是，并非所有學習機都适合。現在有很多的學習機都标榜具備成千上萬的題庫、課程資源，實質上隻是把紙質的學習資料轉移成電子版，孩子用了同樣要大批量的做題，徒增學習負擔。所以在選擇學習機時，要選擇融入人工智能技術的學習機，目的是可以診斷分析出孩子的學習問題，其實有很多孩子不愛學習并非是真的不想學，隻是TA不清楚自己到底哪不會？該學什麼？往往學的要麼是自己已會的，要麼就是自己一直無法攻克的，久而久之失去了對學習的興趣。

所以，學習機作為輔助學習的工具，要真正能夠起到輔助的作用，就必須要具備以下三個功能：

一、要具備幫孩子找出學習問題、找出薄弱知識點的功能。

當孩子自己找不出學習問題時可以借助學習機的大數據分析技術找出薄弱點在哪裡？隻有明确了學習的問題，才能學在當學處。

二、要幫助孩子針對薄弱知識點進行精準練習的功能。

找出薄弱的知識點在哪後，就要對薄弱點進行針對性的練習，為孩子智能推薦練習内容和練習方式，幫助孩子精準攻克薄弱知識，并非是靠題海戰，徒增學習負擔。

三、要幫孩子制定專屬的學習内容，讓孩子可以學習的更精準。

在學習中，孩子始終學不會的題目通常是對知識的理解不夠透徹。所以，學習機要做到因人而異，按需精準推送課程，并根據孩子的掌握程度精準調整内容與節奏，從而幫助孩子精準學自己不會的知識點，減少盲目學習。

綜上，如果學習機具備上述功能，家長朋友可以為孩子考慮入手一台，畢竟孩子的學習時間寶貴且有限，若真能輔助孩子學習，何樂而不為。相反，如果學習機不具備上述功能那大可不必考慮了。在此，小編推薦一款還不錯的學習機，OK智慧學習機，它是不同于傳統學習機的智慧型學習機，上述功能也都具備，還有一些其他的功能就不一一贅述了，想了解的家長可以上京東或天貓搜下，剛好這幾天雙十一有活動，優惠幅度比較大，搜索輸入“OK智慧學習機”即可。

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