如今很多的成人學習鋼琴或者圓小時候的理想，或者接觸一個新的愛好。有些是工薪族，有些是寶媽寶爸，初學者接觸鋼琴不知道哪些應該是正确的，下面幾個鋼琴入門的知識，希望能幫助你！！

一、坐姿

在初學鋼琴前，你最先要掌握好的就是好的坐姿習慣，這能幫助你能夠更好地放松，更為舒服、自得地彈鋼琴。從總體上有以下幾個方面的規定：

1. 琴凳要放正，與琴鍵豎直。提議擺放在你坐着之後，恰好正對着琴中間的部位。

2.兩腳需放平。右腿可以相應于左腿稍稍向前放。提議坐到琴凳的三分之一處，通常這種做得較為穩，你的腳還可以具有支撐點功效。實際可根據本人的身體标準調節。

3.手臂當然滑落，肘關節稍高于琴鍵。

4.身體稍微前伸。

許多新手會做得一闆一眼，身體也很肌肉僵硬。實際上坐姿僅僅為了更好地協助大夥兒更舒服地彈鋼琴，無需太類型化地去實行。

比如，身體前伸，如果你釋放壓力情況下來演奏，當然會身體前伸。再如，兩腳放置在地面上，右腿可稍微上放，這也是為了更好地在你演奏全過程中，你的兩腳可以讓你優良的适用，使你可以随意發力。

二、手指編号

手指編碼便是給手指的編碼，它在曲子中的音樂符号上邊表明，對你說彈這一音樂符号的情況下要用哪條手指，這就是彈法。手指号如下圖所示：

有一些針對性的手指訓練，比如《哈農練指法》、各種各樣《xx練習曲》，很有可能會尤其規定演奏者應用某好多個手指，目地是加強對該手指的練習。如下圖：

除此之外，曲子中的彈法通常是遵循就近原則、舒服标準。即，依據譜子上音樂符号的前後左右行情，應用最便捷的手指彈出來該音樂符号，而且依據你本人生理特征，你覺得那樣彈是最舒适的。

在學鋼琴前期學習培訓的曲子，彈法标明通常會較為細膩，目地是因為協助大夥兒培養一套優良的彈法習慣性，在高些環節的曲子中，通常并沒有細膩的彈法标明。盡管新手很有可能會感覺認樂譜早已不便，還需要依照恰當的手指号演奏就更難了，但實際上這隻不過是一個“習慣性”的問題，一旦你早已培養優良的彈法習慣性，你也就不會再必須每一次都細心對比譜子查驗有沒有用正确了手指，因為你早已很清晰自身“應當”用哪天手指了。

三、手形

右上圖所顯示，想像你手上輕握着一個球，你的手型呈拱形，掌骨關節微突起，用指肚（挨近手指尖的一部分）觸鍵。

手指第一手關節、第二手關節都有支撐點功效。

演奏全過程中實現第一、第二手關節、掌骨關節的支柱功效，不必坍塌或是折指。

一般來說成人的接收工作能力較為強，手指比較适合挺起來，通常可以在學鋼琴前期就可以把握高手型。

四、音名/唱名

1. 唱名

唱名便是大家唱出樂調情況下所叫的音樂符号的名稱，分别是Do Re Mi Fa Sol La Si

用曲譜表明便是1、2、3、4、5、6、7

2.音名

從1到7，這七個音符的音名先後是: C D E F G A B.

先後相匹配便是：

曲譜：1 2 3 4 5 6 7

唱名：Do Re Mi Fa Sol La Si

音名：C D E F G A B

五、認譜

五線譜，說白了，它是由五條線構成的，線與線中間的室内空間，稱之為“間”。五條線和四個間從下高于一切數分别是：第一線、第一間；第二線、第二間；第三線、第三間；第四線、第四間；第五線。

除此之外，五線譜可以往上或是向下加線。無論提升幾個線，識譜的基本原則是一樣的：樂調在琴鍵上越往右邊，音準越高，音樂符号在譜子的部位越往上；樂調在琴鍵上越往左邊，音準越低，音樂符号在譜子的部位越向下。

1、高音譜表

高音譜号的模樣如下圖所示。上邊大家早已在鋼琴鍵上了解了CDEFGAB這七個音，下面大家一起來學習培訓一下他們在高音譜表上的地方吧。

大家選擇琴中間那一組音為例子，如下圖所示：

中央C（唱名Do,音名是C）這一音坐落于高音譜表的“上加一線”上（回憶一下上邊咱們講過，五線譜可以往上或是向下加線）。

D（Re）在C的右邊，那麼在琴譜上的部位就需要高過C一級，坐落于“上加一間”上。

E（Mi）在D的右邊，那麼我們在琴譜上再次往上數一級，即E坐落于“第一線”上。

下面的音我們都可以依照這些方式，在鋼琴琴鍵上往右邊演奏一個音，在琴譜上就需要往上一層。

2、低音譜表

低音譜号的模樣如下圖所示，有一點像小烏龜。低音譜表一樣遵循上邊的識譜标準。

C在低音譜表上的部位是在“第二間”，可以用5号手指在琴上按下來。

下面大家向上邊識譜，那麼在鋼琴鍵上就需要往右邊按住鋼琴鍵。

第三線，D（re）；第三間，E（Mi），依此類推，我們可以一直數到中央C。

第四間是G（Sol）,那麼依據識譜标準，第五線就應該是A(La),大家再次數過“上添一間”的B（Si）,就獲得了“上添一線”的中央C啦。

tips：新手必須留意，在五線譜上，無論是往上數或是向下數，都不必漏數，每一“線”、每一“間”都就是一個音。

3、大譜表

在高音譜表與低音譜表左方，用等分線與花括号将其連結起來，稱為大譜表。通常的譜子全是大譜表，也就是說我們要兩隻手一起演奏。

依據上邊講過的具體内容

大夥兒可以輕輕松松尋找

他們在琴上的部位了沒有？

六、節拍器

節拍器可以促進受教育者開展節奏訓練，糾正演奏不勻稱、時快時慢的問題。特别是在在早期的訓練之中，是十分必須應用節拍器的。

一、了解節拍器各位置

1、标尺牌——上邊的數據是速率。

2、支撐杆（重鈴音挑選柄）——上邊的數據是每小标題的拍數

3、發條——借助發條來給予驅動力

4、擺杆——上下晃動傳出均速的響聲

5、擺塊——左右滾動，相匹配标尺牌上的數據，可以更改擺杆晃動的速率

二、操作方法

先擰上發條，就是那個小鎖匙。擰兩下就好了，不必上過緊。

随後，拔出來“支撐杆”，見到上邊各自刻着 0 2 3 4 6 ，這種數字表示“每小标題有幾拍”。

比如：

拍号是2/4，就把支撐杆拉出去，卡到2這一部位。

把節拍器放進水準表面，用手指輕促進擺杆，此刻，你能聽見“叮（帶 ** ）——叮——叮（帶 ** ）——叮……”那樣，每2拍一循環系統。帶 ** 的“叮”會壓在每小标題第一拍上。

有一些譜子有速率标識，大家就可以依據速率标識來拖拽平均誤差闆上的擺塊，把它卡到對應的速率标值上就可以。

比如：

一首曲子的速率标識，寫的是“一個四分音符=120”，再看拍号是3/4球拍，依照裡面的流程，最先備好發條，把支撐杆拉進入3上。

随後把擺塊向下挪動到120處。此刻用手指輕推遙杆，節拍器擺動起來的效率便是曲子規定的速率。

提議在對一首佳作的訓練中，不必全都應用節拍器，在其中有幾次應用節拍器潛心糾正節奏感就可以。

必須漸漸地塑造應用節拍器的習慣性。假如感覺聲音太響，攪亂彈鋼琴的心情，還可以不上鍊，那樣就不容易鈴響。但如果有鈴響，一定要相匹配每小标題的第一拍。

針對一些重點手指訓練，比如小調音階、哈農，提議在操練中階段性應用節拍器，以實現目标。

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