兒童所有的學習都是有意義的，都是學習習慣和生活習慣的培養，自我認知和自我能力的培養。
兒童教育的前提是 給孩子提供一個基本的安全感 讓孩子從心裡接納自己。
隻有這個接納度高的信任基礎，孩子才能達到我們教學的目的，并且在教學的過程中，我們發現，孩子在不同的環境下，不同的心情，不同的老師，不同的背景下，學習效果都不同的。
所以如果要更好地教小朋友，除了專業上的知識，還需要扮演半個心理咨詢師的角色，通過不同的方式，把孩子的大腦打開，把孩子的頻率調整到最佳的狀态。
魔方教學尤其如此，在這個過程中 我們要帶領小朋友熟悉魔方的基礎知識，然後帶領一步步完成一個又一個小目标 直到最好徹底地完成六面。
所以我們所做的教學模式都是一對一的學習模式，可以時刻觀察到孩子的情緒變化，可以随時感知到孩子的專注狀态，及時進行調整，在孩子狀态最好的時候，讓孩子學到更多的東西。
除過這些 魔方學習還有哪些不一樣的意義呢
1 培養孩子的安全感 建立安全感的連接關系，是兒童教育的前提，那就需要比較高的親和力，愛心 ，耐心。魔方學習是一個過程，是一個孩子與老師從陌生到熟悉的過程，讓孩子可以感受到老師的愛與鼓勵，在老師的細心引導下，勇敢地向前探索，勇敢達成自己的目标
2兒童教育是一個過程，教育的本質是搭載一個橋梁，鼓勵兒童自己走過去，而不是自己帶着兒童走過去。在學習的過程中，鼓勵孩子進行自我探索，不管結果是否正确，鼓勵他們自己先去轉，然後再引導孩子進行思考方式上的遷移，這樣才對邏輯思維能力的提高有好處
每個孩子 都是上帝派來的天使
每個孩子都是上帝派來的天使，不管是什麼樣的孩子，無論什麼性格， 有的孩子比較内向，多去鼓勵，學會以後多去秀。有的孩子比較外向 坐不住，多去鼓勵孩子能夠坐的住的時間，用自己的興趣來引導能夠突破極限
當然學習的本質 重複 重複 再重複。一般的小朋友在學習方法的時候，也許會遇到困難 我們就會及時鼓勵孩子，帶領孩子一起去克服困難，抵達成功的彼岸，讓孩子赢得成就感。
這個學習的過程中，培養孩子的挫商和逆商，鼓勵孩子迎難而上，陪着和孩子一起解決問題，體驗面對困難的痛苦和無奈感，找尋正确而又有效的方法，最終享受成功的喜悅，尤其是通過自己努力獲得的成就感
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