【考壹佰導語】成語故事是我國曆史的一部分，成語是曆史的積澱，每一個成語的背後都有一個含義深遠的故事，是我國幾千年以來人民智慧的結晶。其特點是深刻隽永，言簡意赅。以下是考壹佰整理的《一年級小學生讀的成語故事五篇》相關資料，希望幫助到您。

【篇一】一年級小學生讀的成語故事

　　反求諸己：

　　相傳四千多年前，正是曆的夏朝；當時的皇帝就是赫赫有名的大禹。

　　有一次，諸侯有扈氏起兵入侵，夏禹派伯啟前去抵抗，結果伯啟打敗了，部下們很不甘心，就一緻的要求再打一次仗。伯啟說：“不必再戰了。我的兵馬、地盤都不小，結果還吃了敗仗，可見這是我的德行比他差，教育部下的方法不如他的緣故。所以我得先檢讨我自己，努力改正自己的毛病才行。”從此，伯啟發憤圖強，每天天剛亮就起來工作，生活簡樸，愛惜百姓，尊重有品德的人。這樣經過了一年，有扈氏知道了，不但不敢來侵犯，反而心甘情願的降服歸順了。

　　這是一個很有意思的故事，它告訴我們無論做什麼事，都應該要先要求自己，找出自己本身的缺點，努力加以改正，隻有抱持這種态度，才能夠把事情做好，能夠這麼做的人，我們就說他能“反求諸己”。

　　雖然，這隻是短短的四個字，但是，它卻可以作為我們修養上的金科玉律，不僅我們可用它來反省自己，也可以用它來勸勉别人，對于我們自己的做人處事，一定有很大的幫助。

【篇二】一年級小學生讀的成語故事

　　胸有成竹：

　　北宋畫家文同，字與可。他畫的竹子遠近聞名，每天總有不少人登門求畫。文同畫竹的妙訣在哪裡呢？原來，文同在自己家的房前屋後種上各種各樣的竹子，無論春夏秋冬，陰晴雨雪，他經常去竹林觀察竹子的莖生長變化情況，琢磨竹枝的長短粗細，葉子的形态、顔色，每當有新的感受就回到書房，鋪紙研墨，把心中的印象畫在紙上。日積月累，竹子在不同季節、不同天氣、不同時辰的形象都深深地印在他的心中，隻要凝神提筆，在畫紙前一站，平日觀察到的各種形态的竹子立刻浮現在眼前。所以每次畫竹，他都顯得非常從容自信，畫出的竹子，無不逼真傳神。當人們誇獎他的畫時，他總是謙虛地說：“我隻是把心中琢磨成熟的竹子畫下來罷了。”

　　有位青年想學畫竹，得知詩人晁（cháo）補之對文同的畫很有研究，前往求教。晃補之寫了一首詩送給他，其中有兩句：“與可畫竹時，胸中有成竹。”

　　成語“胸有成竹”，比喻做事之前已作好充分準備，對事情的成功已有了十分的把握；又比喻遇事不慌，十分沉着。

【篇三】一年級小學生讀的成語故事

　　八面威風：

　　托賴着真天于百靈鹹助，大将軍八面威風。釋又形容聲勢顯赫、威望極盛的樣子。

　　故事元朝末年，封建朝廷愈加腐敗，各地農民紛紛舉起義旗：反抗元朝的統治。這時朱元璋已經領兵攻下安徽阜陽，準備繼續南下。

　　在過年那天，他與大将徐達，同乘一條小船，從長江北岸渡過長江。

　　船主是一對老夫妻，船夫知道船上坐着的是大名鼎鼎的朱元璋，便高聲喊着号子向他慶賀說：“聖天子六龍護駕，大将軍八面成風。”朱元璋明白這是祝賀帝王的話，心裡非常高興，便和徐達輕輕地踢着腳，互相表達慶賀之意。後來朱元璋統一全國，建立了明朝，他成為曆聞名的皇帝明大祖。明太祖找到當年的船夫，給了他封賞，又将他那隻小船塗上朱紅顔色，表示有功。

【篇四】一年級小學生讀的成語故事

　　百發百中：

　　射箭一百次，就能射中一百次。誰的射箭本領這麼高超？恐怕連現在的奧運冠軍也做不到呢。原來這是咱們國家曆的一位古人養由基。《戰國策西周策》中是這樣描述這位神箭手的：“楚有養由基者，善射，去柳葉者百步而射之，百發百中。”楚國有一個名叫養由基的人，是一個射箭能手，他距離柳樹一百步放箭射擊，每箭都射中柳葉的中心，百發百中。

　　大家看到這段描述，有沒有想起還有一個形容射箭或者射擊技術高明的成語呢？對，就是百步穿楊，不過大家可能不知道，這條成語也是描述養由基的。一個神箭手，引出兩條成語，不能不佩服我們的神箭手是如此的神奇。

　　養由基能夠百發百中，源于他平時刻苦訓練，因而射箭時自己有充分的把握；同時還有一個不可忽視的因素，來源于他的天賦。據記載，養由基自小就很會射箭，雙手能接四方箭，兩臂能開千斤弓，被稱為神箭手。所以說，天賦加上正确、刻苦的訓練，才成就了養由基。

　　我們是不是也希望自己能培養出一個像養由基這麼出色的孩子呢？相信每位家長都有如此的願望。那麼，在逼着孩子學這學那之前，面對每一個獨特的小天使，如何挖掘出他們的天賦，才是真正考驗我們家長智慧的事情。給孩子提供多種嘗試機會、在孩子身邊細細觀察與了解孩子，不失為比較恰當的方法。千萬不要因為我們的粗心、疏忽與懈怠，折斷了天使的翅膀。

【篇五】一年級小學生讀的成語故事

　　邯鄲學步：

　　相傳在兩千年前，燕國壽陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他壽陵少年吧！

　　這位壽陵少年不愁吃不愁穿，論長相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，經常無緣無故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，飯菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。他見什麼學什麼，學一樣丢一樣，雖然花樣翻新，卻始終不能做好一件事，不知道自己該是什麼模樣。

　　家裡的人勸他改一改這個毛病，他以為是家裡人管得太多。

　　親戚、鄰居們，說他是狗熊掰棒子，他也根本聽不進去。日久天長，他竟懷疑自己該不該這樣走路，越看越覺得自己走路的姿勢太笨，太醜了。

　　有一天，他在路上碰到幾個人說說笑笑，隻聽得有人說邯鄲人走路姿勢那叫美。他一聽，對上了心病，急忙走上前去，想打聽個明白。不料想，那幾個人看見他，一陣大笑之後揚長而去。

　　邯鄲人走路的姿勢究竟怎樣美呢？他怎麼也想象不出來。這成了他的心病。終于有一天，他瞞着家人，跑到遙遠的邯鄲學走路去了。

　　一到邯鄲，他感到處處新鮮，簡直令人眼花缭亂。看到小孩走路，他覺得活潑、美，學；看見老人走路，他覺得穩重，學；看到婦女走路，搖擺多姿，學。就這樣，不過半月光景，他連走路也不會了，路費也花光了，隻好爬着回去了。

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