語言是人類所特有的用來表情達意的工具，它由詞彙、語法和語音構成一定的系統。語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後于同齡兒童的正常發育水平。

父母對于寶寶的語言發育都很重視，也有些家長疑惑，說孩子3歲了還不會說話，是不是有語言障礙了，家長先不要急着判斷孩子語言障礙，首先要正确了解語言障礙，說話晚不一定是語言障礙。

有些家長一旦發現孩子稍有語言障礙就急着要求、逼迫孩子正确講話或給予過多的矯正，使孩子情緒緊張，導緻孩子語言障礙加重。孩子的健康問題一直是懸在家長們心上的一塊大石，尤其是那些出生後存在語言障礙的孩子，四五歲了，都不會說話，甚至連幼兒園都進不去。

家長可以利用帶有聲音的玩具，吸引孩子的注意力，引導孩子在尋找玩具的過程中，與家長産生對視，甚至有眼神的交流。理解是表達的前提，孩子的大腦中須儲存了一定的知識内容，并且對其理解了，才會學習表達，所以我們可以通過選擇訓練，如指認動物、水果圖卡等，讓孩子來進行理解的選擇訓練。

同樣可以通過動物、水果圖卡等，來訓練寶寶發音，即家長在教孩子理解、選擇的過程中，大聲誇張地将圖片讀出來，可以引導孩子模仿家長的發音，得到訓練。

訓練孩子的發音器官，提高其力量、靈活性也是協助孩子訓練語言能力的基礎，我們家長可以通過在孩子的上唇塗抹糖水，讓孩子練習卷舌去舔上唇的，可以通過讓孩子從不同方向舔棒棒糖來練習舌頭的轉動，可以通過讓孩子多做親吻的動作來提高唇部的力量等等。

當孩子出現吐字不清楚，有的家長覺得孩子還小，吐字不清楚很正常，長大了自然就糾正過來了。有的家長則認為，孩子吐字不清楚是舌頭捋不直，剪掉舌系帶就好了。

實際上，孩子吐字不清楚，可能分兩種情況：一種是可以等一等的發育性發音錯誤，另一種是需要盡快幹預的發音障礙，長大了也不會自然好。所以，别想當然耽誤了孩子！

孩子發音不準，大部分情況的确像家長常說的，長大了自然就好了，這種情況我們稱之為發育性的語音發展遲緩。就好像我們在公路上 用時速30千米的速度開車，雖然開得慢，但車輛仍然行駛在正常的道路上，沒有違反交通規則。

還有一種情況是需要盡快、盡早幹預的，稱為語音障礙。這種情況就好像在公路上逆行開車，非常危險，已經違反了交通規則，需要馬上糾正，回到正确的行駛路線上來。如果家長初判孩子不是單純的發育性發音問題，而是有發音障礙，那麼可以帶孩子去醫院。

需要提醒大家的是家長一定要多鼓勵孩子用語言來表達自己的要求，而不是通過動作、哭鬧來表達。多鼓勵、多理解孩子，耐心引導，才能更好地幫助孩子走出語言障礙的困境。

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