手指操：

抓住,放開,小手拍一拍.

抓住,放開,小腦袋拍一拍.

抓住,放開,小臉蛋拍一拍.

抓住,放開,小小肩膀拍一拍.

抓住,放開,大西瓜拍一拍.

抓住,放開,小屁股拍一拍.

抓住,放開,藏到後面不出來.

誰安靜，我安靜。

誰聽話，我聽話。

眼睛向前看，嘴巴抿起來，

師：請你跟我這樣做 （拍手）

幼：我就跟你這樣做 （拍手）

師：請你跟我這樣做 （跺腳）

幼：我就跟你這樣做 （跺腳）

教師可随意變換動作，此遊戲帶有很強的随意性，靈活性

最後加一句：請你跟我坐端正，我就跟你坐端正。

教師彈 ：｜135 135 ｜135 135 ｜135 135 ｜

幼兒尋找自己的位子坐好。

教師彈琴：｜1 3 5 - -｜5 3 1 - -｜

幼兒唱：老師，我們坐好了。｜1 3 5 - -｜1153 1 - -｜

教師彈：｜1 3 5 1｜（高音 1 ）， 幼兒起立。

教師彈：｜（高音1）1 5 3 1｜（低音 1 ），幼兒坐下。

用鈴鼓有節奏地拍打：

一邊拍一邊念

1、2、3、4、5，6、7、8、9、10。

關于吃飯的兒歌：

大白米飯，豆腐雞蛋，

青菜肉湯，噴香噴香．

我來扮個大老虎，

啊嗚！啊嗚！全吃光！

每天早上點名是幼兒園的常規工作，

老師隻要一說：點名字三個字，

孩子們馬上就接：不說話，安安靜靜來坐下，

點到誰，誰說到，聲音就像百靈鳥。

要上課了，孩子們還在叽叽喳喳的說話，

老師就會說：小嘴巴，

孩子們很快就接：抿起來，

然後是：小眼睛，

孩子們接：看黑闆。

既然上課就要做得整齊一些，

老師又說了：小手背後，

孩子就會接：小腳并齊。

還要來個鼓勵的口令：一二三四五六七，

孩子們接：看誰坐的最整齊，xxx坐的最整齊，

響亮的回答：我們都向他學習。

要是批評就變成：xxx做的不整齊，

孩子們就變成：我們不向他學習。

這些口令過後，再看孩子們端端正正的坐的可好了。

課堂上孩子們表現的可棒了，

我們來鼓勵一下自己：一二三，我真棒！棒棒棒，就是棒！耶！

還有：我真的很不錯，我真的很不錯，

我真的真的真的真的真的很不錯，耶！

有些拗口嗎？但孩子們說的很流利喲！

在孩子們熱鬧地說話時候，

老師要是說什麼根本就聽不到，

那我們就會說：聽我說，這

個時候孩子們接到：請說吧，很管用的。

老師要講故事了，

講故事的時候要怎樣，

孩子們很整齊：講故事，不說話，

安安靜靜來坐下，老師老師請講吧。

雖然和點名字的口令差不多，但孩子們分的很清。

要出去做操了，首先要站隊，

一聲令下：立正，

整齊回答：一二。

老師還要說：準備準備，

孩子回答：準備好了。

口号喊出來：學做解放軍，一二一，一二三三四，

**班的寶寶誰最棒！我棒我棒我最棒！

整隊！一二！

小手搭肩，

手臂伸直，伸不直，

向後退，眼看前方，

不推不擠，不說話。

手放下，一二！

上下樓梯，

不推不擠不跑不跳，

手扶欄杆靠右走。

要睡覺了，孩子們還在吵吵鬧鬧，

老師這時就會說：小被子，

孩子們立即就會說：已鋪好，

大家快來睡午覺，不說話，不吵鬧，眼睛一閉睡着了。

關于午睡的兒歌：

小手拍拍放枕邊，

身體轉向右側卧，

風不吹，樹不搖，

幼兒園裡靜悄悄，

我是一個乖寶寶，

規規矩矩睡午覺．

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