1.新兩基:指縣域内義務教育基本均衡和基本普及15年教育。
2.兩項督導:指省人民政府對縣級政府教育工作督導評估和對縣級黨政主要領導幹部教育實績督導考核。
3.“四有”“三者”好老師:“四有”指有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心;“三者”指教育改革的奮進者、教育扶貧的先行者、學生成長的引導者。
4.道德講堂“五個一”:指每一期道德講堂的五個流程，即唱一首歌曲、觀一部短片、誦一段經典，講一個故事和作一番點評。
5.學前教育“四線兩中心”:“四線” 指學前教育分東線、南線、西線、北線分片結對教研，抱團發展。“兩中心” 指以縣民族實驗幼兒園和木黃鎮幼兒園為中心，示範引領全縣學前教育發展。
6.“三生四愛五心五好”主題教育:“三生”指生命、生存、生活;“四愛”指愛祖國、愛家鄉、愛學校、愛師長;“五心” 指忠心獻給祖國、孝心獻給父母、愛心獻給社會、誠心獻給他人、信心留給自己;“五好”指共産黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好。7.留守兒童“四優先一免費”制度:“四優先”即學習上優先輔導、生活上優先照顧、活動上優先安排、資助上優先享受;“一免費”即免費開通“親情電話”。
8.青年教師培訓“七個一”活動:指青年教師每年讀一本教育教學理論專著;每期運用現代教育技術手段或設備上一節滿意課;每期制作一節優質課課件;每期撰寫一篇教育教學論文;每期撰寫一篇優質教學設計;每期編制一套高質量的綜合檢測試題;每年主持或參與一個教科研課題研究。
9.教研員“七個一”活動:指教研員要進入學校、深入課堂，每周聽“推門課”1節以上;每學期至少要到學校上1節教學研讨課;每學期要命制一套高質量的測試題;每學期讀一本教育教學專著并書寫讀書筆記;每年要有一篇論文發表或獲獎。同時，中學教研員每年要做一套中考(高考)試題，小學教研員每學期要設計好一節教學設計;教研員在三年内要至少主持或參與一個以上的課題研究。
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