知識經濟時代，學曆尤其重要，盡管不能代表一切，卻也是衡量學生才能的标準之一，更是窮苦家庭出身學生的逆襲資本，“一紙文憑”改變了許多學生的命運。

我國有上千萬名學生，“三無家庭”學生占多數，即沒有好的出身、沒有好的資源、沒有好的資質，他們想要擺脫窮苦的生活，首先要拿到重點大學的“門票”，他們付出的努力，是城市學生的許多倍，非常不容易。

天有不測風雲，高考是人生大考，免不了發揮失常，身體突發不适，錯失心儀的大學，複讀成了必選項，安徽六安毛坦廠中學，集中了大量不甘心的複讀生，他們的處境叫人心疼。

“高考加工廠”停工？安徽毛坦廠中學停課，1萬多名複讀生慌神了

毛坦廠中學，号稱“世界最大高考加工廠”，學校目标不是考上清華、北大，隻是考上本科，可想而知，學生們有多難。

學校近90%的學生是“複讀生”，本科上線率很高，成績隻有二三百的學生，進入毛坦廠中學都有很大希望上本科，近些年來，實現了無數學生的“本科夢”。

這樣一所中學向來低調，初衷就是讓學生能走得遠一些，再遠一些，俗話說：“麻繩專挑細繩斷，噩運隻找苦命人”。

遇到了戴口罩的特殊情況，為了确保廣大師生的安全，配合當地相關政策，學生返回家中，宣布暫停上課，然而，學校也沒有安排上網課，消息來得突然，1萬多名複讀生慌神了，隻好回到家中自行複習功課。

衆人對此看法不一，認為學校想的不夠周全，戴口罩的情況，不是突然出現，早有此事，學校應該讓老師早做上網課的準備，現在突然遣散學生，又不上網課，高三學生到了關鍵階段，可能會影響學生的學習進度，自律性差、資質太平庸的學生，豈不是又浪費一年時間？

也有的人覺得學校做的對，老師沒有上網課的經驗，強行上課，等同于趕鴨子上架，網課效果本來就不如課下好，折騰老師和學生，還不如讓學生自習更好，遇到問題可以找老師解答，效果可能比上網課好，還不會浪費時間。

不管怎樣，我們相信學校不會坐視不管，1萬多名複讀生，日夜努力，付出了那麼多，到了重要階段，學校、老師都不會放棄。

“複讀生”飽受争議，學生和家長也都十分無奈

“複讀生”飽受争議，高考的公平性最值得保護，複讀生多了一年的學習時間，參加過高考，有了考試的經驗，心态更加穩定，心智愈發成熟，下一次高考發揮比較穩定，成績會比較好，對于“小白”一樣的應屆生來說，有些不公平。

并且，一部分複讀生不是學習不好，他們因沒考上心儀的大學，覺得沒有發揮正常水平，還想再考一次，那麼，第一次高考考上了沒去，浪費了招生名額。

為此，多地官方發布通知，不允許公辦中學招收複讀生，想要複讀隻能去私立學校，很大程度上限制了複讀生人數。

毛坦廠中學的複讀生，卻叫人心生憐憫，他們大多數是打工子弟，或者來自貧困地區，家庭困難，當地教育資源匮乏，想要考上大學太難了，他們需要複讀的機會，每一個學生都擁有巨大的潛力，奈何沒有好的資源，想突破窘境，除了自身要努力，還需要外界的助力。

高考結果不是“判決書”，自立、自強的學生都是好樣的

看了毛坦廠中學的學生經曆，想必很多人都心疼他們，免不了又覺得限制複讀對他們不友好，不過，官方的通知是在告訴學生和家長，高考是改變命運的捷徑，不是唯一方式。

高考結果不是“判決書”，學生拼盡全力，考上了大學就去讀書，大學期間，努力學習，自強自立，有志者事竟成，不要哀聲歎息，努力過沒有遺憾，接受自己的普通，把平凡的日子過好了，也是一種“成功”。

哪怕隻考上專科，或者去職業學校學了一門技術，這都是進步，别以為進步太小，和别人大相徑庭，十年樹木，百年樹人，教育的成功，不是一代人能做到的，靠的是幾代人，一點小進步，讓自己過得更好，有能力給子女創造好的學習條件，這也是學習的意義。

希望毛坦廠中學的學生都能夠堅持住，制定好學習計劃，認真學習，有不懂的地方，一定要問老師，堅強一些，不管多難都能挺過去。

來源：山爸爸教育

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