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課本植物生長要素

教育更新时间:2024-06-25 14:31:36

毫不誇張地說，可能很多孩子長這麼大還不知道什麼叫爬山虎，更不知道它是一種藤本植物。我們本篇文章就是針對于書本《爬山虎的腳》帶領所有看到文章的孩子們，來了解一下爬山虎具有怎麼樣的特點，它到底長什麼樣，為什麼要寫它的腳呢......那我們帶着這些問題一起來跟着橙子老師學習吧！

課本植物生長要素（四上語文課文筆記）1

進入文章的第一件事情，标完自然段以後，請大家把課後的生字組個詞，然後将課後的一類字的偏旁圈畫出來，再在文章中找出對應的詞語，把它畫下來。

課本植物生長要素（四上語文課文筆記）2

緊接着，我們來看一下文章第一自然段。這一自然段主要給我們交代了爬山虎生長的地方——牆上、房頂。

第二自然段主要寫爬山虎葉子的特點——嫩葉嫩紅，大葉嫩綠。

第三自然段到第五自然段，主要向我們介紹了爬山虎腳的樣子和爬牆的過程。

課本植物生長要素（四上語文課文筆記）3

考點盤點：

1.在我們這篇文章當中，可能會針對性的詢問爬山虎具有怎麼樣的特點？那這個時候我們要回答“多而茂盛”。

2.文章第二自然段，經常會出現的是詢問運用了什麼樣的描寫方法？我們可以回答“靜态描寫和動态描寫”。

3.文章第三自然段考的比較多的是比喻句以及比喻句的作用，我們可以回答“運用了比喻的修辭手法，将細絲比作蝸牛的觸角，生動形象地描述出爬山虎腳的位置和樣子”。比喻句的作用我們正常答題模式：運用了比喻的修辭手法，把xx比作xx，生動形象地寫出了xx的特點，表達了作者xx的感情。

課本植物生長要素（四上語文課文筆記）4

4.文章第四自然段考的比較多，經常出現在課内閱讀裡。會把第四自然段的幾個動詞挖掉，往孩子們進行填寫，分别是：觸、變、巴、拉、貼。同樣我們這一自然段也有一個比喻句，是把爬山虎的腳比喻成蛟龍的爪子，形象地描寫出爬山虎腳的外形特點。

5.第五自然段需要孩子們掌握的就是一個對比的修辭手法，把爬山虎的腳觸着牆的和沒有觸着牆的進行對比，形象地說明爬山虎的腳對于爬山虎的生長影響非常巨大。

課本植物生長要素（四上語文課文筆記）5

好啦，這篇文章比較簡單，我們可以從中借鑒的就是學會抓住事物的特點對其進行仔細觀察，這也是我們寫作材料最直接、最有效的渠道哦！

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