擡頭仰望，藍藍的天空，可是為什麼天空是藍色的呢？

遇到這樣的問題，你會怎麼解釋呢？

孩子看書說藍色的地球，然後思考問，那天空為什麼也是藍色的呢?

我問孩子，為什麼會提出這樣的問題呢？

孩子回答說我們生活在地球上，從世界地圖上看，大部分都是藍色的。書裡面是這樣說的：地圖上的藍色代表的是海洋，而且地球上70%的地方都是海洋，地球也被稱為水球，因此，我們常常聽到的是我們生活在藍色星球上。

可是地球是藍色的，天空為什麼也是藍色的呢？

難道是因為海洋是藍色的，因此天空是為了和地球相配也就是藍色的，老師經常說我們共同生活在同一片藍天下，那藍色天空是什麼原因形成的呢？

每個星球上的天空都是藍色的嗎？

“屋頂上的藍天啊，它是這樣的藍，這樣的靜！”——魏爾倫

人們經常仰望星空，看夜晚的星空閃爍。人們也擡頭看藍天白雲，天空的藍，與大地的藍相互輝映，讓人感慨萬千。

日出東升，晴朗天氣，擡頭看天，天空一片蔚藍。

我從來沒有考慮過為何天空是藍色的，被孩子這麼一問，還真不知道該如何回答。

《24小時天文課》是一本實用科普書籍，太震撼了。正如封底上所寫的：

為什麼地球有一年四季?

黑夜是如何産生的？

…

問問星星

問問月亮

問問太陽

封面上也說，星空知道生活的答案。

很少有人這樣問，為什麼天空是藍色的，一般人也就解釋，藍藍的天空啊，你看，天空本來就是藍色的，我們看到的是藍色就是藍色，沒有為什麼啊。

這樣的回答，是不是沒有一點說服力？

到底為什麼呢？

在《24小時天文課》裡，我們一起探個究竟。

《24小時天文課》由北京聯合出版公司出版，巴黎天文台 天文計算與信息服務部負責人作品，作者帕斯卡·德康，翻譯陳榕。

全書以一天24小時為線索，分為24章，每章提出一個日常生活中最常提及的問題，而作者通過這個問題，用天文學來解析，雖然說是科普，但是都是通俗的語言，讓人們覺科普知識并不晦澀難懂，反而能夠理解且可以用天文知識概況。

大家看看目錄，從一天的開始，0點開始，到一天結束23點，每小時就是一章，都有一個有意思的問題，都會詳細解答。

一分鐘不是60秒嗎？怎麼還有61秒？

梵高了解星星嗎?他畫星空的時候是什麼時間？

炎炎夏日是糟糕的天氣？

為什麼會有閏年呢？

為什麼地球會有一年四季呢？

月亮為什麼會變化？為什麼天空是藍色的呢？

在《24小時天文課》裡作者也提出這個問題了，天空為什麼是藍色的？

看書真的需要思考，現在互聯網時代，問題出來，找答案很容易。但是我們還是要像孩子一樣保持好奇心，對客觀存在的事物，還是要提出疑問來。

回答問題本身來？

天空為什麼是藍色的？百科是這樣解釋的：

天空藍色是大氣對于太陽光的散射作用。

天空是藍色是大氣對于太陽光的散射作用。，太陽光是由紅、澄、黃、綠、藍、靛、紫七種光所組成，藍色是短波段中能量最大的，被大氣中的微粒散射，因此呈現出天空蔚藍的顔色，其藍色的深淺與氣團性質有着直接的關系。

《24小時天文課》裡更詳細地解釋了天空的藍色緣由。

天空并不是原有藍色的，而是與大氣化學成分有關。

書中說我們要了解太陽光，太陽光是一種白光。實際上我們看到的白光已經是原色在光譜中混合後的顔色。太陽光穿過大氣層的時候遇到很多物質，光線與物質發生相互作用。再與空氣中的分子發生反應，

天空中沒有任何顆粒物質時就是藍色。太陽光經地平線大量折射，隻有紅光得以保留。因此我們才會看到紅日初升，和落日晚霞的紅色。

大氣中的空氣含量取決于藍色是湛藍還是深藍，或者淡藍。

大自然帶給我們太多的驚奇，感歎大自然的傑作。

生活處處有驚奇，處處有驚喜，我們什麼都不缺，缺少發現這些驚喜，多一些思考，多一些探索。

陪孩子成長，高質量的陪伴，孩子的腦洞大開，沒有受固化思維約束，才會提出千奇百怪的問題，不要不耐煩，更不要敷衍。

不知道的時候，如實告訴孩子，與孩子一起去探索，一起去找答案。

孩子感興趣，幫助孩子種下科學的種子，期待孩子未來能找到果實。

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