一般像公立各園的教研工作計劃要等上一級教育局的教研計劃出來後比較方便制定，因為這樣比較能更好的兼顧。因有教師需求，我把幼兒園上學期教研工作計劃大概内容與大家分享一下，大家可以根據本園實際情況進行調整。

幼兒園上學期教研工作計劃

本園教研工作計劃嚴格以《幼兒園教育指導綱要》《3-6歲兒童發展指南》為準繩，以先進的教育理論為指導，以提高教師隊伍的業務能力、教科研水平、自身素養為目的，根據區教育局及園務工作的要求進行制定。教研工作計劃堅持理論聯系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期常規教研和教學經驗交流、聽評課、園本教研等各項活動，提高教師的教育理論水平，提高教師的教育技能，提高幼兒園整體教研能力，為下一步實現幼兒園特色教研活動做準備。

上學期我們按計劃開展了各年級集體備課活動，全園關于建構區和語言區的區域活動開展、材料投放、實際觀察、教師指導等常規教研活動，同時開展了以課題組為主的關于早期閱讀的園本教研活動，均有所收獲。這一學期我們要延續上學期的内容繼續開展教研。上一學年在教研過程中也存在着一些問題，例如各項學習筆記、反思完成的不夠深刻；教師參與教研活動不積極，出勤率較低。本學期在這方面會提高要求，加強管理，切實将教研活動落實到位，真正能夠做到提高教師的各項水平，既提高教師的教育素養，又真正能使幼兒獲益。

1、開展多種形式的教研活動

（1）幼兒園教師聽評課活動

幼兒園一直開展師徒結對活動，本學期又有兩位新教師加入，為切實提高教師的集體教學水平，會開展多次聽評課活動，新教師通過聽老教師的活動組織，從中學習活動設計、活動組織、材料準備的一些策略，新教師也可以在觀評讨論中将自己新的觀點提出來，引發教學觀念和方法的碰撞。老教師也會聽取新教師的彙報課，給新教師展示自己的機會，老教師給予指導，并從中發現各自閃亮點，互相學習。另外各教師之間可以互相插班不定期的參與對方的活動，既提升自己的能力，對對方也是一種督促。

（2）開展年級組集體備課活動

（3）開展全園關于區域活動的教研活動

（4）開展以教研組帶頭的園本教研活動

2、加強教研工作管理

針對上學期出現的學習筆記、反思不深刻，教研活動不按時，教師缺勤狀況，本學期提出了新的管理要求。例如本學期反思每月四篇，每篇不少于800字，學習筆記每月1500字，每月底業務園長會對教師的完成情況進行檢查和點評。園教研活動規定具體時間，如遇特殊情況引起時間沖突，要另安排最近時間補充一次教研活動。年紀組教研活動每次内容要有文字、圖片記錄，及時上交業務園長。業務園長要參與本園的園本課題研究項目，以便掌握動态并可及時提供各方面支持。

3、提高教師自主學習能力

為提高教師的自主學習能力，幼兒園繼續提供《早期教育》《學前教育》《幼兒教育》等幼兒教育雜志，教師可以自主閱讀學習和記錄；幼兒園繼續增添區域活動設計和早期閱讀的相關圖書，以便教師進行教研前後的理論補充學習。鼓勵教師積極參與教育局舉辦的各項專題講座活動，園所參觀活動，主動從其他園學習各種經驗。

九月：幼兒園教研工作動員活動

師徒結對，并聽師傅的展示課

小中大班各進行兩次集體備課活動

全園關于科學區活動情況的教研

園本課題《大班幼兒早期自主閱讀能力培養》問卷調查及報告撰寫

十月：小中大班各進行兩次集體備課活動

全園關于科學區實施情況的觀察讨論

園本課題各種形式早期閱讀活動的實施、觀察和記錄

教師各項學習材料檢查

十一月：小中大班各進行兩次集體備課活動

全園關于美工區活動情況的教研

園本課題各種形式早期閱讀活動的實施、觀察和記錄

十二月：小中大班各進行兩次集體備課活動

師徒結對，聽徒弟的彙報活動

全園關于美工區活動實施情況的觀察讨論

園本課題早期閱讀活動第二階段總結

教師各項學習材料檢查

一月：教研工作總結

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