小學生寫作自我介紹?寫作三部曲：審題意，定中心，選模式，我來為大家科普一下關于小學生寫作自我介紹?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

小學生寫作自我介紹

寫作三部曲：審題意，定中心，選模式

一，審題意

讀題找關鍵，得出重點。

此題重點為寫人，寫人的方向有多種，如姓名，年齡，家庭，興趣，愛好，優點，缺點，成長，經曆，性格，特點等。

可着重性格特點方向，這樣文章容易寫出個性化。

二，定中心

通過審題可知，挑選重點方向如性格特點，愛好興趣，重點描述，反應自己成長過程，從而可把立意提升至新一代小孩大層面。

三，選模式

1，寫作方向有多種，不可能做到面面俱到，選材需要有重點，懂取舍，使得中心思想明确突出。

先要了解自己，解讀自己，選擇自己感受最深，最能反映自己性格特點的一兩件事重點來寫。

如何了解，分析自己？分析自己與别人的關系，分析他人強于自己的方面，比較得出自身的缺點，分析自己強于他人的方面，比較得出自己的優點；分析自己的内心活動，為何高興，為何悲傷，為何感興趣，為何厭煩，等各種心理活動。

2，介紹自我，不是簡單下評語，不能用“我樂于助人，我愛學習，我勤學苦練”這種籠統的話來一筆帶過。要通過對自己所做的具體事例具體描述，來體現自己的自我評價，從而達到表現文章要表達的中心思想。

文章開頭可從介紹自己名字着手，通過解釋父母起名的意義延展，引出自己的特點，用相關的事例具體描述；亦可用描述自己外觀着手，引出他人對自己的評價，進而選取具體事例描述自己的特點。

結尾之處點明中心思想，拔高立意，從自身特點提升至新一代少年兒童的特色代表。

範文：摘自網絡

一張圓圓的臉龐上，嵌着一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁癟癟的。再伸出雙手，肉乎乎的，十指又短又粗。一米五的個子，頭上紮着兩條小辮兒。這就是我——宗小雅。

　　我非常愛幫助人。隻要别人遇到了困難，我都主動地去幫助他。可我也有幫倒忙的時候。有一次圖畫課上，老師讓我們畫素描。因為我喜歡畫畫，并有一些基礎，所以隻用了半節課時間就畫完了。我轉過頭一看，好朋友楊帆還沒有畫完。眼看着老師就要判分了。她急得滿頭是汗，忙讓我替她畫，我毫不猶豫地拿過她的本子就幫着畫了起來，正好被老師發現，她狠狠地批評了我一頓。我不禁掉下了眼淚。

　　回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽也批評了我。晚上，我靜靜地思考着這件事，老師和媽媽批評得都很對，盡管我是出于好心，想幫助同學快點把畫畫完，可是，無意中卻剝奪了她一次鍛煉的機會，這不害了她？以後我再也不能這樣做了。

　　我喜歡拉手風琴，雖然我的手指又短又粗，肉乎乎的，似乎沒有拉手風琴的條件，但我相信我自己，隻要勤學苦練，一定能把手風琴拉好。就這樣我學會了拉手風琴。老師讓我拉一首《我愛手風琴》的曲子，我在家裡練呀練。開始我的手指就像失去控制那樣，本來不該擡的，偏偏都擡了起來。我心裡特别着急，眼睛裡含着淚水，恨不得一下子把琴摔在地上。可我沒有這麼幹，因為我相信我自己，一個人沒有了自信，便什麼事也做不成。我抹幹了眼淚，心平氣和地堅持練下去……

　　聽了我的介紹，大家會對我有了一些了解了吧？這就是我，你們喜歡她嗎？

範文2，

　大家好，我是雨天，因為剛好出生在雨天，老爸又剛好姓夏，于是"下雨天"就首發出場了，而且媽媽也希望我如雨後春筍、天天向上哦！呵呵後來因為一部分人實在不忍心在晴朗的天氣裡叫我雨天，為避免引起"混亂",就隻好舍棄了這個頗有個性的簡單名字，退而成"小名"了。我的大名也簡單，其實就一個"翌"字，因為我出生的日子剛好是爸爸媽媽結婚2周年紀念日的第二日。"夏翌"諧音甯波話"暇意",大家希望我暇暇意意，呵呵，有點嫌"翌"字太文绉绉，就把它給拆了，一分為二成羽立了。

　　大家都說我是個陽光女孩，因為我是開心果啊。我老是坐不住，呵呵，能跟小椅子成為好朋友，是老師和爸爸媽媽現在的最大心願。我喜歡跳舞，但最好能跟着音樂自己起舞，不用按老師的要求練基本功；我喜歡畫畫，但最好是信手塗鴉，把小朋友的臉畫成綠色也沒關系；我喜歡溜冰，但最有趣的還是約上三五好友，一起練習如何摔跤??

　　長大了，我想成為一名舞蹈家，也想成為一名畫家。

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