在這兩天，小編一直都在談論教師資格考試中的《學科知識與教學能力》，而現在仍舊講講這個，不過講的是高中地理。
一、地理科學知識與運用
地理科學知識與運用需做到三點。
1.理解地理科學的基本概念；熟悉主要的地理過程；掌握組成地理環境的基本要素以及相互之間的關系；熟悉中國和世界的地理概況。
2．掌握運用地圖和其他地理圖像、繪制地理圖表等基本技能；熟悉地理實驗和野外觀察、社會調查等地理實踐活動的過程和方法。
3．掌握地理科學的基本思想和學科特點；了解人地關系的發展曆程、現狀與趨勢；會運用地理科學一般方法解釋、分析和解決地理問題。
試卷結構
二、教學知識與運用
教學知識與運用需做到三點。
1.熟悉高中地理課程在學校課程體系中的地位和特點；熟悉高中地理課程設置和設計思路；掌握高中地理課程的基本理念和培養目标；了解高中地理課程設置、教學内容和教學基本方法。
2.掌握地理教學的基本特點；熟悉地理教材的結構和使用方法；掌握地理教學方法的特點和使用條件；掌握地理教學基本技能的作用和要求；掌握地球儀、地理圖冊、投影儀、多媒體、網絡等多種媒體的基本用途和使用方法；掌握形成性評價、終結性評價等教學評價的基本方式和作用。
3.熟悉地理教學的基本理論；能夠結合具體的教學内容和教學條件，分析和解決教學目标設計、地理教材使用、地理教學方法優化、地理教學媒體選用、地理教學評價等方面的實際問題。
三、教學設計
首先，需确定教學目标。一是了解一般高中學生的地理學習基礎和需求，二是依據普通高中地理課程标準，三是完整、規範、具體地表述課時目标。
其次，需分析教學内容。一要确立适切的教學重點，二要恰當分析教學内容的知識結構。
然後，需選擇教學方法和教學媒體。一要關注優化教學方法，二要合理組合教學方法，三要恰當選擇教學媒體。
接着，需設計教學過程，需設計明确的教師活動、合理的學生活動和恰當的測評題目。
最後，需形成完整的教案。需掌握教案的基本形式和組成要素。
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老師在教學生
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