作者：毛志傑
導讀：對于寫作文來說，“錯别字”就像“一口鍋裡的那一兩顆老鼠屎”，會“牽連九族”影響整體作文的分數。
“錯别字”可以說是寫作文的大忌！
一篇作文寫得再精彩，如果出現一到兩個錯别字，就會使人對整篇文章産生負面印象，甚至質疑作者的寫作水平。
那麼，作為中小學生來說，主要從哪些方面防範“錯别字”的出現呢？
首當其沖的是“的、得、地”三個字的正确用法。
無論你寫什麼作文，這三個字都是高頻率出現的，也最容易出現錯誤。
不管别人說是否有必要清楚地區分三個字的用法，作為中小學想在作文中不被扣分，正确使用“的、得、地”還是上策。
其次，容易出現錯字的是一些規則模糊、容易混肴的字。
比如說“象”和“像”的區别，有的說沒區别，有的說根據《簡化漢字總表》的規定有區别。
所以，對于一些中小學生來說更容易迷糊這類字。
“象”和“像”的用法都有什麼區别呢“
“象”适用于三種情況：
1、作名詞用，如“大象”。
2、表示形狀、樣子的“形象”、“象征”。
3、如表示摹仿、表現的“象聲詞”、“象形字。
“像”适用的三種情況是：
1、作名詞，指人物等做成的形象,如“畫像”、“佛像”等。
2、用作動詞，表示相似，如“你像他哥哥”。
3、作介詞用，有“比如”、“如同”等意思，如“像爸爸那樣工作”。
4、好像、似乎、仿佛，如：雪梅好像什麼都沒看見。
人改卷時可能會忽略這些區别，但你在一些帶糾功能的自媒體平台上寫作時錄入“好象”，機器會提示你“糾正錯誤”。
所以，認真按規則寫字才是最安全的。
第三種情況是“偶然發生的錯别字”。
這個就是平時語文基本功的問題了，比如說将“亞洲”寫成“亞州”等等，這還真不是粗心，你為啥不會将“一、二、三”寫錯呢？純粹屬于基礎知識掌握不牢固、不熟練。
解決方法就是“多寫多練”，熟悉了就不會輕易錯誤了。
對于“作文”這種沒有标準答案項目，分數的高低和老師的喜好、印象都有不同程度的關系。
在填空題錯一個字，就扣這一題的分數。而在作文中出現一個錯字，那麼就會像“一口鍋裡的那一兩顆老鼠屎”，會“牽連九族”影響整體作文的分數。
所以，寫作文不僅要注意文字表達，更要注意不要出現錯别字！
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