• 寫在專欄前的話

1. 我們為什麼要讀書學習？

因為在我們還不懂婚姻的時候，我們已進入婚姻

在我們還不知如何做父母的時候，我們已成父母

2. 我們學習什麼？

可以學習了解孩子

更主要的是了解我們自己

因為隻有懂得自己才能真正懂得孩子

3. 專欄以讀書筆記的形式呈現，歡迎您的指正和讨論。

《童年的秘密》讀書專欄第六天

作者簡介

第二部 新教育

第一章 教師的任務

本章明确指出教師應具備的條件、任務。

本章有兩節内容。

第一節 認識兒童

本節從兒童的角度，指出教師要從兒童的行為理解兒童的心理，并提出教師的任務。

一.教師應對兒童有以下的認識:

1.兒童擁有微妙表現的心理生活，大多數會被他的環境所顯現。

2.正确認識成人與兒童的沖突。

兒童發脾氣、任性、偏常行為是對不相容的環境的防禦機制。

是反映兒童心理生活發展受到阻礙。

是兒童自我實現的不斷努力的表現。

二.教育的任務

1.認識兒童，給予充分發展，擁有自由。

認識兒童意味要熟知兒童身心發展規律。

自由意味着一個人知道自己應該做什麼，或實際上是要探索自己想知而未知的東西。

堅持這條原則，所有的教育努力進入有序的狀态。

三.教育的基本目的

教育的基本目的是發現兒童和解放兒童。

首要問題是解決兒童的生活方式，即兒童生活。

為兒童提供必不可少的幫助。具體有:

1.障礙物必須減少到最少。

2.為有助于兒童能力自由發展的活動開展提供必要的條件。

3.成人适應兒童的需要。

注意兩點，第一不要阻止兒童獨立活動。

第二在兒童沒有提出幫助的情況下，不要代替生長和發展所必要的活動。

第二節 精神準備

本節主要強調教師應具備的品格和專業知識。

一.教師應具備的專業。

教師應具備關于兒童心理或教學方法和矯正的理論知識。

二.教師應具備的品格。

自我修養，除掉壞脾性。

1.教師訓練的由發點和目的是讓教師具有謙遜和慈愛的品格。

教師要盡力清楚地意識到自己意志中的一些缺點，并克服這些缺點。

當由于自己的缺點而遭受指責時，能自動反省并克服缺點。

2.壞脾性指驕傲、貪婪、淫欲、發怒、酗酒、嫉妒、懶惰。

3.壞脾性對兒童的影響。

兒童相信成人所告訴他們的任何事情，對指責他們的一切感到内疚。兒童行為的動力可能會變成彌補内疚，而非出自内心熱愛。

長期的情況下，兒童會變得抑郁甚至心理畸變。比如:膽怯、說謊、任性、無理取鬧、失眠和恐懼。

4.教師應特别注意的地方。

要從兒童的角度出發去理解兒童。

牢記教師的使命，具有真正教師的準備去教育兒童。

個人理解:

本章雖是要求教師的，同時也是要求家長的。

家庭教育是根本，父母是孩子的第一任教師。

原文:

這并不意味着，我們必須贊成兒童所做的每一件事，或者我們必須避免評判兒童，或者我們可以忽視他的智力和情感的發展。完全相反，教師必須牢記他是兒童的一位真正教師以及他的使命是去教育兒童。

個人理解:

成人用自身良好的品格和智慧引導、幫助兒童，而不是放任自流。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!