“很多人夢想上大學,很多人上大學在做夢。”那麼當前,很多大學生在大學期間呈現出的學習和生活狀态是怎樣呢?
我們可以用魯迅的四部著作來生動寫照很多大學生在校期間呈現出的學習和生活狀态。
簡單地說就是:
如何破解“三Mang“呢?大學四年該如何度過呢?
昨天我們提到了大學成長解決之道,今天我們詳細地解釋一下:
1、“以終為始”
以終為始,需要我們首先定義我們四年後的終是什麼?結果定義解決了:
1)我們做什麼?
我們四年以後去到哪裡?發展方向是什麼?
• 結果定義決定了你的行為方式,即對結果的定義不同,采取的行動不同,價值也不同。
• 結果定義越清楚,執行就越到位。
2)我們怎麼做?
大學四年中我們又将如何制定成長路徑圖并成功抵達呢?我們選擇的成長模式是“自然成長模式”還是“加速成長模式”呢?
2、“用正确的方法做正确的事”
美國管理學大師彼得.德魯克說過“用正确的方法做正确的事”。
如果方法不對,而方向對,我們終将會抵達終點,隻不過需要多走一些彎路,多經曆一些挫折。
如果方法對,而方向不對,就像我們小時候學的成語-南轅北轍。
當然,方法和方向都正确,就會達到事半功倍的效果。
大學生涯規劃,解決的就是這個問題,起到的就是這個作用。大學生涯規劃需要解決的兩個重點也在于此。
1)我們定義的結果 - 四年後的終是什麼?
2)我們的成長路徑 - 我們可以如何快速、有效地達成呢?
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