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清華大學的校訓是怎樣寫的

教育 更新时间:2024-06-28 01:42:13

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)1

水木清華,鐘靈毓秀。清華大學是絕大多數學子心馳神往的象牙塔;是華夏文化與文明的繼揚所在;是中華民族驕傲與自豪的文化聖殿。她凝聚了無數先輩的心血和智慧,更寄托着無數的希望和未來。清華大學,是中國的,也是世界的!

8月15日,74年前的這一天,日本宣布無條件投降;巧合的是,今年的這一天,清華大學舉行迎新。但不巧合的是,清華大學卻因一個錯别字而上了各網熱搜榜單——在迎新橫幅上把"熱烈歡……"寫成了"熱列歡迎……"

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)2

事情不可謂不小,但引起的反響卻不可謂不大。面對洶湧澎湃的口誅筆伐,有人說:"誰還沒寫過錯别字呢,有必要吹毛求疵、斤斤計較嗎?"本來一個小小的失誤,可以在很短的時間内化為無形,可卻在清華大學和廣大民衆的"共同努力",硬生生地演變成了一場國民大讨論。

如今,事情已經過去了整整5天。在講究高效率的今天,作為我國最高學府,面對"微不足道"的失誤,卻沒看到清華大學一個"誠心實意"的回應,着實令人費解。是不屑還是不願?是缺胸襟,還是少勇氣?是在研究"烈"還是在研究"列"?

作為一名小縣城的基層小教師,本無資格議論高高在上的清華。但同為教育陣列的一分子,我深深地知道:清華,不是哪一個人的清華,也不是哪一代人的清華,是無數過去、現在、将來所有中國人的清華!

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)3

因此,在這裡,我想站在國人的角度,僅代表自己向清華大學的邱勇校長請教幾個問題,以解心中之惑:

一問邱校長:可還清晰清華大學校名的由來?

東晉謝混作詩《遊西池》,道"景昃鳴禽集,水木湛清華",原為感歎時光流逝之意,後賦予"池水清澈,樹木華美"之意,是詩人借刻畫山水景物,給濃厚玄言氣氛的士族文風注入新鮮的空氣,意使虛浮的玄音漸趨淡薄。現有"水木清華,鐘靈毓秀 "一說,意指凝聚了天地間的靈氣,孕育着優秀的人物。

事實證明,多年來,清華大學激流勇進、蕩污滌穢,為祖國培育了大量的救國、治國棟梁之才。可如今,卻在一個小小的錯别字面前選擇失聲,竟沒了前人的氣魄和胸襟,此為我疑惑之一。

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)4

二問邱校長:在這件"不足為道"的小事中,您認為應該如何體現"自強不息、厚德載物"的校訓和"行勝于言"的校風?

《周易》曰:天行健,君子以自強不息;地勢坤,君子以厚德載物。 告訴我們:自然的運動剛強勁健,君子處世,應力求自我進步,剛毅堅卓,發憤圖強,永不停息;大地的氣勢厚實和順,君子應增厚美德,容載萬物。

在一個錯用的"列"字上,如何體現"自我進步,剛毅堅卓",如何體現"增厚美德,容載萬物"?另外,"行勝于言"四個字大道至簡:行動勝過言語。這難道不是在說,治學的态度應該重行動而輕話語嗎?隻有漂亮的話兒,卻無擲地有聲的行動,豈不喪失了清華"自強不息,厚德載物"的精神?

一個錯别字引發的讨論,也許被小題大做了。但我深知嚴謹的治學,離不開"大禮不辭小讓,細節決定成敗"的警示,更不能脫離"泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深。"的境界。

清華沒文化嗎?決然不會!誰敢說這話,僅國人的口水就能将其淹死。面對文化,越是高尚、淵博的人越謹慎。作為全國最高學府的校長,面對失誤,缺的不是文化而是一個态度。切不可今日因文化失了顔面,明日再因顔面失了文化!不說諸多前輩不允許,就是如今無數的中國"基民"也不允許吧!

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)5

三問邱校長:可還記得您在清華大學108周年校慶的緻辭?——《自信的清華更開放》。

在緻辭中,您談到了三點:"奮進的清華不斷呈現新形象;變革的清華持續展現新作為;開放的清華積極走向世界."您還說:"清華大學将堅持不懈地走内涵式成長門路……以海納百川的胸懷,博采中西文化之精髓,在連續搏鬥中不竭朝上進步,在比力自創中實現超越。"

您的緻辭可謂高屋建瓴、豪氣萬丈、催人奮進,因為咱清華人有這個底氣和能力。隻是我想遺憾的說,此次失誤事件,卻沒有看到一個'自信的清華',也沒有看到清華'新形象'、'新作為'、'走向世界'的應有之舉。而事後時至今日的選擇失聲,應該也不是"内涵式成長"、"海納百川"、"實現超越"的價值所在吧。

尊敬的邱校長,要知道在這個世界上,除了有陽春白雪在俯瞰,還有我等下裡巴人在仰望呀。"高瞻遠矚"的同時,您可不能選擇性地無視當下的小小失誤啊。

因為,清華是你們的清華,也是我們的清華!

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)6

四問邱校長:怎樣帶領學子們——踏萬古江河,鑄不朽人生?

在前幾天舉行的本科生開學典禮上,您寄語新生:"希望同學們順應曆史潮流,不負偉大時代,從曆史文化中汲取奮鬥力量、拓展胸襟視野、确立崇高信仰。挂雲帆,踏萬古江河;濟滄海,鑄不朽人生!"

"踏萬古江河,鑄不朽人生!"說不盡的雄心,道不完的豪邁。這說明邱校長對清華學子們寄予了無限厚望,畢竟都是天之驕子,應當,也應該!

隻是那些沉入萬古江河的祖輩們,看到我們"張冠李戴"後三緘其口的态度,會不會真的踏萬古江河而來讨要說法?用如此态度來鑄不朽人生,育國之棟梁,會否令"清華"二字蒙塵?

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)7

五問邱校長:高級知識分子的幽默應不應該有底線?

據說當時您對于這個"熱列"還作了一個解釋:"咱們清華人都是實誠人哪,歡迎是不摻絲毫水分的,所以我們就将烈寫成熱列了"。有人說您用機智化解了當時尴尬的局面,着實是有些水平的。

但我覺得并非如此。我在教學中是這樣讓孩子們理解的:"灬"發音biāo,是現代漢語的一個部首,從甲骨文中的"火"字演化而來。所以"灬"應是火的意思,跟水沒有一分錢的關系。

您當時的靈機一動,在一些人為您點贊的同時,卻讓我臉上突然一紅。作為教育工作者,如此解釋會不會讓地下的祖宗們蒙羞呢?如此的機智和幽默,不是擔當,恰是逃避,甚為無聊,不要也罷!

這也許不應該責怪冠以化學博士的您,要怪就怪祖先們,誰讓他們創造出從甲骨文到現代"就是窮盡一生也認不全"的漢字呢?

清華大學的校訓是怎樣寫的(五問清華大學面對錯别字)8

"熱列"已經5天了,卻隻有清華大學黨政辦工作人員對媒體透露:"領導對此很重視,已成立工作組在處理此事。"如此一件"小事",在清華園過了5天還停留在"重視"層面,也難怪會出現"熱烈"的"熱列"了。

錯了就是錯了。聖人教過我們"人非聖賢,孰能無錯?"又說"知錯能改,善莫大焉!"無論錯誤的責任在誰,但面向大衆,作為一校之長,都有不可推卸的責任。否則,怎麼服衆?

追究責任不是重點,嚴謹作風才是根本!清華大學追不追究印刷公司、廣告公司或宣傳部門的責任,我不知道,隻希望在公布結果時,千萬不要說:"這是'臨聘人員'做的!"

犯錯是難免,知錯是态度,認錯是勇氣!清華于我而言,神聖依然!但邱校長,您還差國人一個表态!

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