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在家長們的心目中，一年級知識太簡單了，就算是閉着眼睛去考試也能考100分，然而事實并非如此。

一個班級單元考試有一半的學生在90分以下，100分的同學也隻有1~3個左右。孩子的智商都差不多，若對待考試仔細認真，那麼分數一定是可觀的，于老師聽很多位同學說過，爸爸媽媽要求自己考100分，考不到就要懲罰。

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家長懲罰孩子的方式五花八門，打罵是基礎，罰跪、罰抄也很正常，最奇葩的是“數豆子”成千上萬的紅豆、綠豆混在一起讓孩子先分類，然後再數粒數，孩子最後一邊數一邊哭着說：“我求求你了，不要再讓我數了，下次我一定考好了”。

下面這位一年級孩子，單元測試考了85.5分，媽媽當場氣哭了，對老師說了很多感性的話：“自從孩子上了一年級，我放棄了高薪的工作，專職輔導他，可是孩子每次分數都不理想，這次隻考了85.5分”。

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老師安慰孩子媽媽說：這次考試的寫話超綱了，試卷上的第8小題，孩子根本沒有聽老師讀題，自己想當然的答題，雖說全對，可是不符合題目要求，因此不能得分。

接下來我們一起來看一下這份試卷，大家看一看，如果您的孩子考這份試卷，分數會怎樣？一年級語文試卷，孩子考了85.5，家長氣哭了，老師：寫話超綱了

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一、部分錯題分析：

（1）“灰塵”一詞詞中“塵”的拼音為前鼻音 chén，而不是後鼻音，沒有小“g”。（2）“升旗”一詞詞中“升”的拼音為後鼻音 shēng，而不是前鼻音，記得加“g”。（3）“水”筆順是：豎鈎、橫撇、撇、捺，第二筆是“橫撇”，試卷上的第二筆寫法不正确，您的孩子是如何寫“水”這個字的呢？

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（4）“天”可以組詞：天上、上天、天空、白天、藍天等等。（5）一年級試卷上的詞語分類題一般要求填寫序号，而不是直接填詞語，這份試卷孩子對分類的概念還是非常清楚的，回答全部正确，隻是未按照題目要求來填寫序号，老師分數全扣，希望孩子能夠得到教訓，下次不要再犯同樣的錯誤。

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（6）“能”的拼音是néng ，試卷上的“能”字拼音書寫錯誤。（7）“熊”的拼音是xióng ，試卷上的“熊”聲調标注不正确。

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（8）寫話天地，于老師仔細看了一下，的确有些超綱，提示語是：這些小動物可愛嗎？它們可是我們自己動手裁剪和拼接的！

你想拼什麼？快動手拼一拼吧！拼好後，再說一說你拼成了什麼，是怎樣拼的。為什麼說這一題有些超綱或者出得不合理呢？

首先孩子們在做這一題的時候，沒有機會和時間準備相應的紙片，無法折出相應的小動物。其次是一年級的孩子語言表達能力還達不到能夠清楚表達折紙過程，讓孩子寫怎樣拼得，有些難為孩子了。

一年級的孩子很多字不認識、更不會寫，就算孩子能夠說出過程，也無法用文字描寫清楚。

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二、于老師總結與指導建議從這張試卷上我們能夠看出孩子做題不夠仔細、不審題、前後鼻音分不清、語言表達能力弱。

試卷上所存在的問題，在很多孩子身上都能夠體現，那麼如何改善這些問題呢？于老師總結了以下三點，希望對大家輔導孩子學習有所幫助：

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1、孩子做題不仔細、不審題，可通過手指點讀題的方式解決，具體操作方法是：家長嚴格監督孩子做到手、口、腦合一讀題，即用小手指着題目、嘴巴讀出題目、大腦思考題目，堅持一段時間後，你會發現孩子做每一題都非常認真，不再分神。

2、前後鼻音發音不同，最簡便的方法是常做發音練習，直截了當告訴孩子哪些字是前鼻音哪些字是後鼻音，這一方法唯一的缺點是家長不可能說出所有字的前後鼻音。專項練習題也是不錯的方法，家長可以自行購買前後鼻音練習題給孩子多練習。

3、孩子的語言表達能力弱，最好的辦法就是多鼓勵孩子參加各種活動或者比賽，孩子經常暴露在公衆之下，與人交流的機會增加也是一種學習方式，為提高孩子的語言表達能力提供有利條件。

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