魯迅先生說過：“寫作時需要觀察。”寫作離不開生活，寫好作文更離不開細心觀察。孩子們在寫作的時候常常會覺得無話可說，無事可寫，其原因就是孩子們缺少一雙發現身邊美好和觀察事物的眼睛。為了培養孩子們的觀察力，最近咱們班開展了一次有趣的作文活動——制作植物觀察記錄卡。
我們身邊有許許多多植物，為我們裝點着生活。孩子們，挑選一種植物，觀察它、了解它，和它做朋友吧！
向日葵
美麗的向日葵，孩子們觀察到了花盤、枝徑和顔色，還能夠關注到花的香氣以及相關的詩詞和藥用價值，真細心！
仙人掌
“神氣的”小仙人掌，發揮了自己的想象，為了更加了解自己的朋友，還去查閱了很多關于仙人掌的知識，真棒！
蘆荟
蘆荟，一張可愛的照片，一幅活靈活現的畫作，兩位小朋友從樣子、顔色和功效把蘆荟了解得很詳細哦。
綠蘿
從一片片碧綠肥碩的葉子延伸出瓶子到它的藥用價值，孩子們畫得很用心，了解得也很到位。
荷花
看,這筆下的荷花多美呀！孩子不僅觀察到了植物的外表，還注意到了它的食用功能，真細心。
牽牛花
孩子們觀察到了牽牛花的莖、葉子，還了解了牽牛花的習性及藥用價值，看來他們對自己的朋友了解的很深入呀！
月季花
孩子觀察得非常細緻，繪畫更是一絕，從月季花的葉子、花梗、花瓣到氣味和藥用價值，全面傳神，觀察小能手！
一剪梅
枝頭梅花點點，翠鳥相向而鳴，好美的一幅畫，認真觀察了梅花的樣子、顔色、氣味，還贊美了高貴的精神品質。
俗話說：“興趣是最好的老師。”這次的“我的植物朋友——制作觀察記錄卡”活動激發了孩子們的習作興趣，讓孩子們找到了細心觀察周圍事物帶來的樂趣。大千世界，總有寫不盡的人、事、物、景，隻要我們的孩子擁有一雙善于觀察和發現的眼睛，再發揮兒童特有的想象力，習作的路上孩子們自會有一片屬于自己的天地！
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