老師，我家孩子不會寫作文！怎麼辦呢？”
“我家孩子看了很多書，可是一讓寫作文就為難了！怎麼辦呢？”
“我家孩子的作文總是寫不長怎麼辦呢？”
……
很多個“怎麼辦”，大部分都是二三年級的孩子家長在煩惱。漢語雖然是我們的母語，但是作文對于孩子們來說依然是那麼的難。況且現在考試時語文的比重占的越來越大，學好作文就變得更加重要了。

那麼如何讓三年級的孩子快速入門掌握學習寫作的方法呢？其實方法很簡單：

一、找準寫作痛點
家長常說孩子不會寫作文，卻說不出孩子是在哪一方面有所欠缺。有的孩子缺乏積累，寫作文時會無話可說；有的孩子不會布局謀篇，寫出來的文章毫無章法；有的孩子不會觀察，寫出的作文完全是在堆積詞藻；有的孩子隻會模仿不會創新……
所以要想讓孩子快速入門，提高寫作水平，首先第一步要找準孩子的痛點。找準痛點，才能對症下藥！也許有的家長會說，這不是我們擅長的事情啊。沒關系，來滴水學堂吧，發一篇孩子平時的文章給衣老師，找到孩子寫作的痛點，選擇适合孩子的學習方法，還愁作文不會進步嗎？

二、教會作文套路
學習始于模仿，千萬不要小看孩子的模仿能力。做任何事情都是有套路可循，作文也不例外。給一種套路，那就固化孩子思維；給一百種套路，孩子就再也套不住了。所以，要想學好寫作，需要掌握一定的套路。這裡的套路不是指給孩子固定的思維，而是指給孩子指明寫作的思考方向。例如：遇到寫人的作文，最常見的套路就是“人物外貌 性格特點 情感”。還可以指導孩子從不同的角度去思考，例如：“别人眼中的我”，“自我介紹說明書”、“戶口本會怎麼評價我，碗會怎麼評價我，床會怎麼評價我等”，“記錄不同年齡之間的片段，巧妙的串出自己成長的足迹”……當我們把這所有的套路都教給孩子的時候，怎麼會固化孩子的思維呢？

三、激發學習興趣
“興趣是最好的老師。”隻有充分調動孩子學習的積極性才能夠讓孩子愛學，隻有孩子愛學才能夠快速的進步。對于年齡小的孩子來說，保護孩子的學習積極性一定程度上比學習更加重要。養成好的學習習慣，培養孩子學習的樂趣，對孩子來說是一輩子受益的事情。所以，作為家長，一定要把眼光放得長遠，“父母之愛子，則為之計深遠。”經過反複的教學研究與實踐，我發現，能夠貼近孩子生活，讓孩子能夠以各種形式參與進來的學習形式更受孩子的歡迎。孩子學習起來興趣更濃，更容易接受。例如，教孩子表情描寫時，就讓孩子自己做出不同的表情，一邊做一邊觀察，一起拍照，一起練筆。孩子玩得不亦樂乎，知識點也掌握的相當牢固。
四、潛移默化傳授
如果說第二條的套路是指向與文章的整體構思，那傳授技法則是指向于如何教會孩子寫具體。孩子不是不會寫，而是不知道如何寫。這二者的區别在于前者是沒有内容可寫，後者是有内容寫不出來。技法是孩子寫作文時必不可少的武器，是孩子作文寫精彩的關鍵所在。如何教會孩子技法，又不固定孩子思維，則是我們在做課程時一直遵循的原則。同樣是寫人物外貌，可以按照從上到下的順序，還可以按照從整體到局部的順序，如果隻抓住人物最突出的外貌特點展開來寫同樣是可以的……

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