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高中生物基礎知識大全

圖文 更新时间:2024-08-11 02:49:00

(現代生物科技專題)

【知識框架】

高中生物基礎知識大全(高中生)1

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基因工程、細胞工程

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胚胎工程

  1. 生态工程

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【基礎必備】

一、基因工程 原理:基因重組 優點:克服遠緣雜交不親和的障礙

1、基因工程的 3 種基本工具

①限制性核酸内切酶:識别特定脫氧核苷酸序列,并在特定位點上切割 DNA 分子。

②DNA 連接酶:a.E·coli DNA 連接酶隻能連接黏性末端;b.T4 DNA 連接酶能連接黏性末端和平末端(效率低)。

③載體:需具備的條件:a.能在宿主細胞内穩定存在并大量複制;b.有一個至多個限制酶切割位點;c.具有特殊的标記基因,以便對含目的基因的受體細胞進行篩選。

2、基因工程的四步驟

目的基因的獲取→基因表達載體的構建→将目的基因導入受體細胞→目的基因的檢測與鑒定

第一步:目的基因的獲取

途徑:從基因文庫中獲取、利用 PCR 技術擴增、化學方法直接人工合成

(1)基因組文庫中包含了某種生物的全部基因,而 cDNA 文庫是由 mRNA 反轉錄産生的, 因此無基因中的啟動子和基因中的内含子,包含某種生物的部分基因。

(2)PCR 技術:DNA 解旋(90-95℃)、引物結合(55-65℃)、互補鍊合成(70-75℃)

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  1. 此過程反應體系的主.要.成.分.包含:擴增緩沖液、水、原料(dATP、dGTP、dCTP、dTTP);兩種引物、耐高溫的 DNA 聚合酶、模闆 DNA 等。
  2. 一個 DNA 經過 4 輪循環後同時含有兩種引物的 DNA 片段所占的比例是 7/8
  3. 設計引物的依據是目的基因兩端的部分序列核苷酸
  4. 設計引物的注意點是:一是兩種引物之間不能堿基互補配對;一種引物自身不能堿基互補

配對而出現自身折疊。

  1. 此過程中退火(複性)的溫度必須根據引物的堿基數量和種類來設定,一般引物對中G-C

含量高的可采用較高的退火溫度。

第二步:基因表達載體的構建(基因工程的核心步驟)
  1. 構建基因表達載體的目的是使目的基因在受體細胞中穩定存在并遺傳,同時能表達和發揮作用。
  2. 表達載體主要包括啟動子(化學本質是 DNA 片段,它是 RNA 聚合酶識别和結合的部位,它的作用是啟動目的基因的轉錄)、終止子、目的基因、标記基因(鑒定受體細胞中是

否含有目的基因)、複制原點等。(記住組成及作用!)

第三步:将目的基因導入受體細胞
  1. 受體細胞是植物細胞時常用的導入方法是:農杆菌轉化法、基因槍法、花粉管通道法。

(1)農杆菌轉化法:将目的基因與 Ti 質粒(含有 T-DNA)結合構建表達載體、将表達載體導入農杆菌,再用含有重組 Ti 質粒的農杆菌導入植物細胞,利用 T-DNA 可轉移的特點,将目的基因插入到植物細胞的染色體 DNA 上,再利用植物組織培養技術技術将導入了目的基因的植物細胞培養成新的植株。

  1. 受體細胞是動物細胞時導入方法是顯微注射法。常見的動物受體細胞是受精卵或者胚胎幹細胞,原因是這些細胞的全能性高。

★乳腺生物反應器:

将藥用蛋白基因與乳腺蛋白基因的啟動子等調控組件重組在一起,通過顯微注射的方法, 導入到哺乳動物的受精卵中,然後将受精卵送入母體,使其生長發育成轉基因動物。

  1. 受體細胞是微生物細胞時導入方法是用 Ca2 處理。

(1)基因工程常選擇微生物細胞作為受體細胞的原因是多為單細胞生物、遺傳物質較少; 繁殖快。(2)當受體細胞是大腸杆菌時,由于該生物細胞内沒有内質網和高爾基體,因此從中提取出的蛋白質還要經過人工修飾才具備生物活性。

第四步:目的基因的檢測與鑒定方法

①檢測目的基因是否插入轉基因生物的 DNA 上:DNA 分子雜交技術。

②檢測目的基因是否轉錄出 mRNA:分子雜交技術。

③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質:抗原—抗體雜交技術。

④個體生物學水平鑒定:根據表達性狀等判斷。易混辨析

①限制酶、DNA 酶、解旋酶

限制酶的作用是識别雙鍊 DNA 分子上某種特定的核苷酸序列,并使兩條鍊在特定的位置斷開;DNA 酶的作用是将 DNA 水解為基本組成單位;解旋酶的作用是将 DNA 兩條鍊間的氫鍵打開形成兩條單鍊。

②DNA 連接酶、DNA 聚合酶

DNA 連接酶能連接兩個 DNA 片段,而 DNA 聚合酶隻能将單個脫氧核苷酸添加到脫氧核苷酸鍊上。

③啟動子(DNA 片段、RNA 聚合酶識别結合的部位、啟動轉錄)、起始密碼子(位于 mRNA

上,翻譯的開始);

終止子(DNA 片段、終止轉錄)、終止密碼子(位于 mRNA 上,翻譯的結束)。

二、植物細胞工程

1、兩個重要的技術:植物組織培養技術、植物體細胞雜交技術

2、植物組織培養技術提醒:①條件:離體、營養物質、激素、适宜的溫度和 pH 等;②包括脫分化形成愈傷組織(分裂旺盛、高度液泡化的薄壁細胞,可作為誘變育種的材料)、再分化形成植株。③在脫分化和再分化過程生長素和細胞分裂素的比例不同,脫分化過程需要避光培養、再分化過程需要光照。④植物組織培養技術不一定得到完整植株,可以得到細胞産物: 若生産人工種子,則培養到胚狀體階段;若提取細胞産物,則一般培養到愈傷組織階段;若培育新個體,則應培養到試管苗階段。⑤可以結合微生物的實驗室培養過程的滅菌操作考查。

3、植物體細胞雜交提醒:

  1. 包括植物細胞融合和植物組織培養;
  2. 區别植物細胞融合和動物細胞融合的方法的不同;
  3. 植物體細胞雜交的結果實得到植株,而動物細胞融合得到是細胞産物;
  4. 植物細胞融合後得到的植株的染色體數目是兩個細胞之和
  5. 植物體細胞雜交技術的意義——克服了遠緣雜交不親和的障礙,大大擴大了可用于雜交的親本組合範圍。
  6. 區分抗病毒植株和無毒植株(不帶病毒)的培育方法: 抗病毒植株:基因工程,導入相應抗病毒基因

脫毒植株:植物組織培養,利用植物分生區附近(如莖尖)的植物病毒極少,甚至無病毒, 利用莖尖進行組織培養,再生的植株可能不帶病毒,從而獲得脫毒苗。

三、 動物細胞工程(動物細胞培養、動物細胞融合、動物細胞核移植)

1、動物細胞培養:

  1. 關鍵詞:胰蛋白酶或膠原蛋白酶、細胞懸液、原代培養、傳代培養、細胞貼壁、接觸抑制。提醒:用胰蛋白酶或膠原蛋白酶使組織細胞分離開來;原代培養可保持細胞正常的二倍體核型,傳代培養後部分細胞出現不死性;細胞貼壁後才能生長稱之為細胞貼壁,相互接觸的細胞不再生長和分裂,稱為接觸抑制。
  2. 動物細胞培養原理:細胞增殖。
  3. 植物組織培養用的是固體培養基,加入的是細胞分裂素、生長素和蔗糖(蔗糖的作用 :提供能源、調節滲透壓)等;動物細胞培養用的是液體合成培養基,加入的是葡萄糖、血漿、血清等,還需要氧氣、二氧化碳(維持培養液 pH 的穩定)等氣體條件。

2、單克隆抗體的制備至少需要兩次細胞篩選:第一次篩選出雜交瘤細胞(用選擇培養基); 第二次用相應的抗原檢測篩選出産生特定抗體的雜交瘤細胞(抗原—抗體雜交)。雜交瘤細胞的特點是:既能迅速大量增殖,又能産生特定抗體。單克隆抗體的優點是:特異性強、靈敏度高、可大量制備。作用是作為診斷試劑、治療疾病、運載藥物。

3、動物細胞核移植的受體細胞是減數第二次分裂中期的去核的卵母細胞。

選擇受體細胞為去核卵母細胞的原因:①營養豐富;②體積大,易操作;③含有激發細胞核全能性表達的物質。

四、胚胎工程

1、受精的标志是卵細胞膜和透明帶的間隙可以觀察到兩個極體,受精完成的标志是雌雄原核融合完成。

2、早期胚胎培養中培養液的成分:無機鹽、有機鹽(兩鹽);維生素、激素(兩素);氨基酸、核苷酸(兩酸),以及血清等物質。

3、用卵巢采集的卵母細胞需要在體外人工培養到減數第二次分裂中期才能與獲能的精子受精。(注射促性腺激素,超數排卵,從輸卵管沖取的卵子可直接與獲能的精子受精)

4、胚胎移植僅屬于一種技術,移植的是通過有性生殖或無性生殖産生的胚胎,其本身并不是一種生殖方式。

5、胚胎移植的生理學基礎:①供、受體生殖器官的生理變化相同;②早期胚胎與母體子宮無組織上的聯系;③受體對移入子宮的外來胚胎基本上不發生免疫排斥反應;④供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯系。

6、胚胎移植過程中兩次使用激素:第一次是對供、受體母牛進行同期發情處理(一般用孕激素);第二次用于供體母牛的超數排卵(注射促性腺激素)。

7、沖卵是從供體母牛體内獲得早期胚胎的過程,而不是獲得受精卵或卵細胞。

8、胚胎移植過程中兩次檢查:第一次對收集的胚胎進行質量檢查;第二次對受體是否妊娠進行檢查。

9、胚胎分割的材料:發育良好、形态正常的桑椹胚或囊胚。囊胚的内細胞團均等分割,以免影響分割後胚胎的恢複和進一步發育。(滋養層—性别鑒定)(識記胚胎發育的過程!) 10、用來進行胚胎移植的胚胎來源:體内正常受精産生的胚胎、核移植産生的重組細胞培養而來的胚胎、體外受精産生的早期胚胎。

11、胚胎幹細胞來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來的一類細胞,具有體積小、細胞核大、核仁明顯等特點,具有發育的全能性。另外,在體外培養的條件下,ES 細胞可以增值而不發生分化。對它進行冷凍保存,也可以進行遺傳改造。

五、生态工程

1、特點:少消耗、多效益、可持續。

2、研究對象:“社會—經濟—自然”複合系統。

3、生态經濟主要是通過實行“循環經濟”的原則,使一個系統産出的污染物,能夠成為本系統或者另一個系統的生産原料,從而實現廢棄物的資源化,而實現循環經濟最重要的手段之一就是生态工程。

它遵循的基本原理如下。

原理

理論基礎

結論

實例

物質循環再生原理

物質循環

沒有物質循環的系統,就會産生廢棄物,造成環境污染,并最終影響到系統的穩定和發展

“無廢棄物農業”

物種多樣性原理

生态系統的穩定性

隻有保持生态系統較高的生物多樣性,才能保證生态系統的穩定和平衡

“三北防護林”單一種植的樟子松林被破壞嚴重;珊瑚礁區生物多樣性非常高,生機盎然

協調與平衡原理

生物與環境的協調與平衡

因地制宜,确定環境容納量的大小, 防止生态系統失衡,如果生物的數量超過了環境承載力的限度,就會引起系統的失衡和破壞

太湖水體富營養化問題

整體性原理

社會、經濟、自然複合系統

隻有應用整體性原理,才能統一協調當前與長遠、局部與整體、開發與環境建設之間的關系,保障生态系統的平衡和穩定

進行林業工程建設時,一方向要号召農民種樹,另一方面一定要考慮貧困地區農民的生活問題,如糧食、燒柴以及收入等問題

系統學和工程學原理

系 統 的結 構 決定 功 能 原理

分布式優于集中式和環式

通過改變和優化系統的内部結構, 達到系統功能改善的效果

我國南方桑基魚塘模式,就是把很多單個生産系統通過優化組合,有機整合在一起,大大提高了系統生産力

系 統 整體 性 原理

整體大于部分之和,即“l l>2”

系統各組分之間要有适當的比例關系,隻有這樣才能順利完成能量、物質、信息等的轉換和流通,并且實現總體功能大于各部分之和的效果,即“l l>2”

珊瑚礁之所以能夠保持很高的系統生産力,得益于珊瑚蟲和藻類組成的高效的植物—動物營養循環。

注意:并不是某個例子隻對應某一個生态工程原理,一般每個例子都會對應幾個原理。,

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