意大利教育學家蒙台梭利曾說，“最好的教育方法就是讓學生聚精會神的去學習。”

而法國生物學家喬治·居維葉認為，“天才，首先是注意力"

我們在認識事物之前先要有注意力，不同的孩子對事物産生不同的看法，原因何在？主要是孩子的注意力集中程度有關，注意力集中的孩子對事物的觀察更仔細。

注意力集中的孩子認知水平和層次也更高，看過到東西，聽到的東西在頭腦中的印象也會更加深刻。注意力集中的幼兒的認知和記憶能力更強。注意力集中的孩子對新知識、新事物的接受能力 也較強。

現在的孩子經常看手機會導緻孩子注意力容易無法集中，上課不注意聽講，做作業愛走神，怎麼辦？

不知道從什麼時候起，可心養成了做作業愛看電視的毛病，每次做作業，她一定打開電視機才行，否則就不做，開電視做作業已經成為了可心的常态。時間久了，她的注意力就無法集中，有的時候，常常一個字還沒寫完就寫下一個字，作業質量很差，經常被老師批評。

可心的媽媽和老師溝通後想了一個辦法：她和孩子約法三章，把學習和看電視的時間分開，學習的時候就認真專心的學習，看電視的時候就可以專心的看電視。而且規律每天的學習時間和看電視的時間。學習上必須要在一定時間内完成。

如此一來，學習的長度被量化了，可心也就必須得要調整自己的狀态了。慢慢的她的注意力能集中了，寫作業時愛看電視的毛病也被糾正過來了。

注意力可以說是孩子最好的财富，是孩子一切能力的基礎，注意力不集中的孩子不但成績差，而且對生活都會造成影響，

孩子注意力不集中，這究竟會有哪些壞處呢？

1、做事效率低。

不管是學習還是生活，當孩子對所做的事缺乏專注力，做事不專心，長此以往下去，他就會喪失興趣，喪失持久力和耐力，想着這個幹着那個，最終會導緻兩個事情都做不好。

射雕英雄傳中的郭靖，老頑童會左手畫圓，右手畫方，但是那些隻是小說中不真實的人物。而現實中我們如果左手想畫圓，右手想畫方，最終是兩不成。

2、容易使孩子沉浸在虛假的自我滿足中而無法自拔。

當孩子注意力不集中時，他往往會陷入一種虛假的狀态，他以為自己正在專心地做某事，但其實并沒有。比如上面的可心，一邊做作業一邊看電視，表面上做作業，實際上什麼也做不成。

而且長時間下去，孩子會沉浸在這種虛假的自我滿足中而無法自拔，他以為他做到了，但其實結果不會騙人，現實和夢境的劇烈反差會讓孩子吃到莫大的苦頭。

3、容易使孩子做任何事情都無法集中精神。

孩子的習慣要從小養成的，倘若孩子在很小的年齡就無法做到專注其注意力，那麼長大以後，他很有可能會因為這個習慣而影響到他的工作和生活，到那個時候，誰願意雇傭一個無法提高工作效率的員工？誰願意給一個精神不集中的老闆打工呢？結果往往都是否定的。

很多事情有因必有果。孩子寫作業總愛走神兒，其後必定存在一些被家長所忽略的原因。那麼究竟是哪些原因呢？

​孩子為什麼寫作業總愛走神呢？注意力難以集中，究竟有哪些原因呢？

1、有其他幹擾因素存在。

很多家長習慣于在孩子寫作業的時候幹别的事情，例如做飯、看電視等等。這些事情看似是小事，但卻能極大地影響孩子的注意力。孩子還小，其反應能力較為敏感，當這些東西存在的時候，孩子的精神往往會被他們所帶走，久而久之，孩子的注意力又怎能集中于學習之上呢？因此，及時的屏蔽這些幹擾因素，讓孩子專心做眼下的事才是最重要的。

我們的還是喝奶的小嬰兒如果喝奶時有其他的幹擾因素甚至連奶都不喝了，更何況是孩子在做一些需要腦力的作業時被幹擾。

2、孩子總會為了做作業而做作業。

誠然，很多孩子在做作業的時候總會犯了這樣一個毛病，那就是為了做作業而做作業！在他們眼中，做作業不是複習知識，而是為了完成老師交代的任務，隻要能把它們做完就夠了。因此在這種心理的影響下，他們會糊弄應付，不把作業當成提高自己能力的事情來作，久而久之，走神兒，打瞌睡甚至亂寫一通，就成了他們的日常行為标簽。

3、漫無目的的寫作業。

不管做什麼事情，目的、計劃都是非常重要的。倘若孩子在做作業之前沒有形成一個綱領性的計劃，那麼他在做作業的時候很有可能會被一些瑣事所打擾，也很有可能會在這無邊際的時間裡放縱自己。當家長不給孩子設置一個具體的時間，設置一個具體的内容任務時，孩子往往會控制不住自己，時間久了，習慣成自然，孩子就更無法集中精神完成眼下的事了。

既然孩子專注力不高，不僅影響他的學習，還影響他的未來發展，那麼作為家長，應該如何幫孩子一把呢？

​作為家長，該如何提高孩子的專注力呢？

1、給孩子安排具體的學習時間和學習任務。

作為家長，應該給孩子安排具體的學習時間和學習任務，怎麼安排呢？例如，每天必須要在三小時之内完成某某任務，或者必須要完成多少量等等。通過設置具體的量化任務，讓孩子帶着目的去學習，一來孩子就不能揮霍時間了，二來又能讓孩子更加調動自己的全身精力，進而做到專心緻志。既然如此，何樂而不為呢？

2、家長要為孩子摒棄一切幹擾因素。

當孩子寫作業的時候，家長要自覺地關掉電子産品，關掉其他一切能打擾孩子學習的東西，為孩子營造一個安靜的環境。環境對人的影響是極大的，隻有努力營造一個安靜祥和的環境，孩子才能調動精神去專心的學習，否則一切都是妄談。

3、家長可以增加課後“審校”的工作。

就是當孩子做完作業以後，家長一定要幫孩子檢查，通過檢查可以發現很多錯誤，同時也在一定程度上暗示着孩子一定要努力寫作業，否則作業檢查出諸多錯誤也是對他能力一種打臉。通過這個“審校”的過程讓孩子不得不提高注意力，不得不更加積極地參與進來。

孩子還小，如今通過各種方法培養孩子的注意力還不算晚，等到孩子長大以後，等到他參加工作接觸更多的人以後，恐怕就為時已晚了，作為父母，也就幫不上什麼忙了。趁現在！請努力呵護孩子，耐心引導，并陪他一起成長。

您的孩子做作業愛走神嗎？您又是如何幫助他的呢？歡迎說出您的想法，并和我們一起交流讨論。

我是菁媽，一個女孩的媽媽，母嬰行業培訓師，多平台原創作者，混迹育兒界的醫師，藥師，營養師，心理咨詢師，為上千家長提供育兒咨詢。希望我的一點建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱！

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