文言定語後置類型?一、知識梳理1．定語後置是指在古代漢語裡，為了突出和強調定語，而把定語放在主語或賓語的中心詞之後的語法現象，下面我們就來聊聊關于文言定語後置類型?接下來我們就一起去了解一下吧!

文言定語後置類型

一、知識梳理

1．定語後置是指在古代漢語裡，為了突出和強調定語，而把定語放在主語或賓語的中心詞之後的語法現象。

2．指出下列定語後置句的标志，并準确翻譯全句。

第一組：

（1）馬之千裡者，一食或盡粟一石。 （韓愈《馬說》）

（2）石之铿然有聲者，所在皆是也。 （蘇轼《石鐘山記》）

第二組：

（3）太子及賓客知其事者，皆白衣冠以送之（《荊轲刺秦王》）

（4）求人可使報秦者，未得。 （《廉頗蔺相如列傳》）

第三組：

（5）居廟堂之高，則憂其民；處江湖之遠，則憂其君。 （範仲淹《嶽陽樓記》）

（6）蚓無爪牙之利，筋骨之強。 （荀子《勸學》）

第四組：

（7）缙紳而能不易其志者，四海之大，有幾人欤？ （張溥《五人墓碑記》）

（8）此四者，天下之窮民而無告者。 （《孟子·梁惠王下》）

第五組：

（9）通計一舟，為人五，為窗八。 （《核舟記》）

（10）我持白璧一雙，欲獻項王；玉鬥一雙，欲與亞父。 （《鴻門宴》）

二、問題探究

1．“……之……者”的句式都表示定語後置嗎？

（11）僧之富者不能至，而貧者至焉。 （彭端淑《為學》）

（12）吾妻之美我者，私我也。 （《鄒忌諷齊王納谏》）

2．“……者，”的句式中，煞尾的“者”字都表示定語後置嗎？

（13）賢于己者，忌之而不願問焉。 （劉開《問說》）

（14）客有吹洞箫者，倚歌而和之。 （蘇轼《赤壁賦》）

參考答案：

第一組：

（1）—（2）中定語後置的格式是“中心詞 之（而） 定語 者”，這種定語和中心詞之間一般有整體與部分的關系。定語表示的是中心詞中的某一有特點的部分。

（1）中“馬之千裡者”即“千裡之馬”的倒置，“千裡”是限制“馬”的定語。日行千裡的馬，一頓有時能吃掉一石小米。

（2）中“石之铿然有聲者”即“铿然有聲之石”的倒置，“铿然有聲”是限制“石”的定語。能發出铿锵聲音的石頭，到處都是這樣的。

第二組：

（3）—（4）中定語後置的格式是“中心詞 定語 者”。這種定語和中心詞之間一般有整體與部分的關系。定語表示的是中心詞中的某一有特點的部分。

（3）中“賓客知其事者”即“知其事之賓客”的倒置，“知其事”是限制“賓客”的定語。太子丹和知道這件事的門客，都穿了白衣，戴上白帽，給荊轲送行。

（4）“人可使報秦者”即“可使報秦之人”的倒置，“可使報秦”是限制“人”的定語。想找一個可以出使秦國向秦國回複的人，也沒有找到。　　

第三組：

（5）—（6）中定語後置的格式是“中心詞 之 定語（形容詞）”。

（5）“廟堂之高”即“高之廟堂”的倒置，“江湖之遠”即“遠之江湖”的倒置。處在高高的朝廷，就憂慮老百姓的疾苦；退隐在偏遠的江湖，就擔憂他的國君。

（6）“爪牙之利”即“利之爪牙”的倒置，“筋骨之強”即“強之筋骨”的倒置。為強調定語“利”“強”，靠助詞“之”把定語倒置在中心詞“爪牙”和“筋骨”之後。蚯蚓沒有鋒利的爪牙，強健的筋骨。

第四組：

（7）—（8）中定語後置的格式是“中心詞 而 定語 者”。

（7）中“缙紳而能不易其志者”即“能不易其志之缙紳”的倒置，“能不易其志”是限制“缙紳”的定語。能夠不改變自己志向的官員，普天之下，有幾個人呢？

（8）中“窮民而無告者”即“無告之窮民”的倒置，“無告”是限制“窮民”的定語。這四種人，是天下無依無靠的走投無路的老百姓啊。

第五組：

（9）—（10）定語後置的格式是“中心詞 數量詞（定語）”。

（9）“人五”即“五人”的倒置，“窗八”即“八窗”倒置，後置定語分别是數詞“五”“八”。統計整個小船，刻了五個人，刻了八扇小窗。

（10）“白璧一雙”即“一雙白璧”的倒置，“玉鬥一雙”即“一雙玉鬥”倒置，後置定語都是數詞“一雙”。我帶來一對白玉璧，想要敬獻給項王；帶來一對玉鬥，想要贈與亞父。

二、問題探究

1．“……之……者”的句式都表示定語後置嗎？

（11）是“中心詞 之 定語 者”格式的定語後置句，“僧之富者”即“富之僧”的倒置。富和尚不能到達（南海），窮和尚卻到了那裡。

（12）“……之……者”格式中的“之”位于主謂之間，取消句子獨立性；“者”是“……的原因”。我的妻子認為我美，是偏愛我。

2．“……者，”的句式中，煞尾的“者”字都表示定語後置嗎？

（13）中“者”是“……的人”。“賢于己者”是介詞結構後置句，即“于己賢者”。對比自己道德才能高的人，(就)妒忌他，不願意向他問。

（14）中“者”是定語後置的标志，“客有吹洞箫者”是“中心詞 定語 者”格式的定語後置句，即“有吹洞箫之客”。有個吹洞箫的客人，依着節奏為歌聲伴和。

文言文定語後置句能力檢測

1．下列各句中，不是定語後置句的一項是（ ）

A．集謝莊少年之精技擊者而诏之

B．客之美我者，欲有求于我也。

C．疆土之新辟者，移種民以居之。

D．僧之富者不能至，而貧者至焉。

2．指出下列定語後置句的标志，并準确翻譯全句。

（1）村中少年好事者，馴養一蟲。 （蒲松齡《促織》）

（2）帶長铗之陸離兮，冠切雲之崔嵬。 （屈原《涉江》）

（3）時大風雪，旌旗裂，人馬凍死者相望。 （司馬光《李愬雪夜入蔡州》）

（4）固國不以山溪之險，威天下不以兵戈之利。 （《得道多助，失道寡助》）

（5）群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞。 （《鄒忌諷齊王納谏》）

3．分析下列文言句子在句式上的特點，并翻譯成現代漢語。

（1）（2014年高考重慶卷）甫抵裡闬，親故之問寒溫表慶賀者，肩摩踵接。（3分）

（2）（2015年高考重慶卷）人有一方之良，一言之善，必重币不遠數百裡而師之，以必得乃止。（5分）

（3）（2014年高考湖南卷）缙紳之交于（徐）孟祥者，為詩以歌詠之，征予為之記。（3分）

參考答案：

1．設計意圖：檢測易混知識點，“……之……者……”句式中并不都是定語後置句。

答案：B項（A項中“謝莊少年之精技擊者”是定語後置，即“精技擊之謝莊少年”。B項“之”位于主謂之間，取消句子獨立性。“者”是“……的原因”，可不譯。C項中“疆土之新辟者”是定語後置，即“新辟之疆土”。D項“僧之富者”是定語後置，即“富之僧”。）

2．指出下列定語後置句的标志，并準确翻譯全句。

（1）“少年好事者”即“好事之少年”的倒裝。村子裡有個好事的年輕人，養着一隻蟋蟀。

（2）“長铗之陸離”即“陸離之長铗”的倒裝，“切雲之崔嵬”即“崔嵬之切雲”的倒裝。腰間挂着長長的寶劍啊，頭上戴着高高的切雲帽。

（3）“人馬凍死者”即“凍死之人馬”。當時正刮大風下大雪，旗幟都吹破了，凍死的人馬随處可見。

（4）“山溪之險”即“險之山溪”的倒裝，“兵戈之利”即“利之兵戈”的倒裝。鞏固國防不靠險要的山河，震懾天下不靠銳利的武器。

（5）“群臣吏民能面刺寡人之過者”即“能面刺寡人之過之群臣吏民”的倒裝。能夠當面批評我的過錯的大臣、官吏和百姓，可得上等獎賞。

3．分析下列文言句子在句式上的特點，并翻譯成現代漢語。

（1）剛到達鄉裡，問寒問暖表示慶賀的親戚朋友很多，肩挨肩，腳跟腳。

[評分标準] “親故之問寒溫表慶賀者”是定語後置句，“甫（剛剛）”，每譯對一處得1分；譯出句子大意得1分。

（2）（隻要）别人有一個好的藥方，有一句有價值的（醫學）見解，必定攜重金不遠幾百裡去拜他為師，一定要得到才罷休。

[評分标準]“方之良”“言之善”均為定語後置，即“良之方”“善之言”；“遠（不把……當作……）”“師（把……當作……）”都是意動用法；每譯對一處得1分；譯出句子大意得1分。

（3）與徐孟祥交好的官員，寫詩來歌詠他的雪屋，叫我來為他的雪屋作記。

[評分标準]“缙紳（原意是插笏(古代朝會時官宦所執的手闆,有事就寫在上面,以免遺忘)于帶，借代官員）”“缙紳之交于（徐）孟祥者（定語後置句）”“征（叫，要）”，每譯對一處得1分；譯出句子大意得1分。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!