職稱評聘工作流程?職稱評聘一般來說經曆三個流程：考、評、聘你考上了專業技術資格你還需順利評上，你評上了職稱也不一樣能享受待遇，你得聘得上就像我，已經考了中級和高級職稱，但由于本單位不能聘高級，所以我隻能聘得上我的中級職稱，我來為大家科普一下關于職稱評聘工作流程?以下内容希望對你有幫助!

職稱評聘工作流程

職稱評聘一般來說經曆三個流程：考、評、聘。你考上了專業技術資格你還需順利評上，你評上了職稱也不一樣能享受待遇，你得聘得上。就像我，已經考了中級和高級職稱，但由于本單位不能聘高級，所以我隻能聘得上我的中級職稱。

關于專業技術資格的考試，可以百度一下，每年不同的專業考試不同的時間，有些好考有些不好考，而且考不同的證所需的條件也不一樣。如果你的出發點是考證評級漲工資的話，我就先建議你去人社部門的職稱評聘科室先去查一下你單位目前的崗位設置和已評聘的職稱情況。

為什麼不在自己單位查？因為你單位的人事可能并不是很清楚單位的評聘情況，還有可能引起不必要的競争。為什麼要查？因為你的目的是考了能評，評了才能聘，聘上了才能漲工資。如果你的單位你想考的專業已聘滿，那麼你隻能退而求其次考其它有空崗的證，不然需得解聘前輩來聘你，體制内的性質決定這比較難。還有很重要的一點，可能單位并沒有設置很适合你的崗位，在這一步時，自己也可以去争取設置自己能争取得到的崗位。也就是說，你查清楚了鋪好路了，才能确定得了努力的方向。

前期查好了，給自己找好了努力的方向，就努力把證拿下來，然後競争不大的話，就可以拿着你的證書去找你單位的人事去人社部門評級了，評完級就能請自己單位下聘書，下好聘書的次月工資就能落實了，這是最完美的節奏。

但是，老師的職稱又不一樣，老師的職稱隻是評出來的，這裡就有些難讨論，最大的變數就是學校的競争量，還有就是學校自己内部的評聘制度。越是城區大學校競争越大，僧多粥少。所以為什麼建議剛入編的年輕老師們先去農村先職稱評好再進城，走這一步的比一直在城區規規矩矩排隊等位評級的工資早高不知多少了。因為現在本科入村鎮級小學的老師，第二年就直接初級，初級五年後基本無競争壓力上中級（我地區政策，不同地區政策可能不一樣）。

職稱評聘一般來說經曆三個流程：考、評、聘。你考上了專業技術資格你還需順利評上，你評上了職稱也不一樣能享受待遇，你得聘得上。就像我，已經考了中級和高級職稱，但由于本單位不能聘高級，所以我隻能聘得上我的中級職稱。

關于專業技術資格的考試，可以百度一下，每年不同的專業考試不同的時間，有些好考有些不好考，而且考不同的證所需的條件也不一樣。如果你的出發點是考證評級漲工資的話，我就先建議你去人社部門的職稱評聘科室先去查一下你單位目前的崗位設置和已評聘的職稱情況。

為什麼不在自己單位查？因為你單位的人事可能并不是很清楚單位的評聘情況，還有可能引起不必要的競争。為什麼要查？因為你的目的是考了能評，評了才能聘，聘上了才能漲工資。如果你的單位你想考的專業已聘滿，那麼你隻能退而求其次考其它有空崗的證，不然需得解聘前輩來聘你，體制内的性質決定這比較難。還有很重要的一點，可能單位并沒有設置很适合你的崗位，在這一步時，自己也可以去争取設置自己能争取得到的崗位。也就是說，你查清楚了鋪好路了，才能确定得了努力的方向。

前期查好了，給自己找好了努力的方向，就努力把證拿下來，然後競争不大的話，就可以拿着你的證書去找你單位的人事去人社部門評級了，評完級就能請自己單位下聘書，下好聘書的次月工資就能落實了，這是最完美的節奏。

但是，老師的職稱又不一樣，老師的職稱隻是評出來的，這裡就有些難讨論，最大的變數就是學校的競争量，還有就是學校自己内部的評聘制度。越是城區大學校競争越大，僧多粥少。所以為什麼建議剛入編的年輕老師們先去農村先職稱評好再進城，走這一步的比一直在城區規規矩矩排隊等位評級的工資早高不知多少了。因為現在本科入村鎮級小學的老師，第二年就直接初級，初級五年後基本無競争壓力上中級（我地區政策，不同地區政策可能不一樣）。但這裡我要先提醒一下老師們，如果你們走這條路，也要先去教育和人社部門了解下你們當地的政策，是不是在農村評好了職稱，進了城也能享受相關的職稱待遇。

還有一種比較暧昧的職稱評聘，就是一些不需要考證，隻需滿足某些要求的就能評上的某些崗上的職稱。比如政工師、檔案管理類，這些就看你們的單位性質及某些其它因素，隻能說一句這些的話先下手為強，先到先得，收益很大。

還有一種比較暧昧的職稱評聘，就是一些不需要考證，隻需滿足某些要求的就能評上的某些崗上的職稱。比如政工師、檔案管理類，這些就看你們的單位性質及某些其它因素，隻能說一句這些的話先下手為強，先到先得，收益很大。

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