最近一段時間休年假，回了趟老家。

吃飯時，聽到爸媽談及到鄰居家小朋友今年高考考了400多分，說是填報了本科院校，在等待錄取結果……

高考，對我來說是多麼深刻而又遙遠的一個話題。

想一想，距離高考，對我來說，已是十年前的事了。

天天沉浸在題海中

人們常說，時間如白駒過隙。小時候也常常在作文中描寫各種時間過得很快的句子，但那時候，卻不是真的意識到時間的流逝。

時間從不會停步

可能是長大了，心境不同了。

小時候無憂無慮的歡樂時光，已不複存在。

那種天不怕地不怕的勇氣和豪情壯志，也不再屬于我們這些所謂的大人。

很多事情知道的越多反而越畏首畏尾，很多事情隻是因為經過了三思，反而卻不敢行了。

今年，也就是2020年，一個多事之秋之年。

疫情，影響了整個世界。

人們的生命安全遭到威脅，人們的生活、工作、學習無不遭受影響。

每年人們最重視最關心的話題——高考！

每每想起，都會記得，高考前的倒計時……

清楚地記着，十年前的高考形勢是十分嚴峻的。

對于農村的孩子來說，550分左右的考生如果沒有被二本院校錄取，

多半學生的選擇不是複讀，就是去就讀一個好點的專科院校，

因為三本院校學費昂貴。

對比今年，2020年，高考400多分就能上本科，我有點吃驚和難受。

十年前，考大學要比現在難很多。

首先，十年前好大學數量沒有現在多，專業也沒有現在豐富。

其次，十年前國家高考擴招規模一直在進行中，報考人數是一年比一年多，一直到2010年才達到了頂峰，人數開始減少。

再次，十年前，高考擴招考試，高校招生名額也是一年比一年多。而2010年過後，參與高考的人數逐年減少，而招生名額卻一直保持，所以錄取的人數是沒有減少的。現在甚至有一些學校招生名額不滿，或是招不到學生。

最後，從十年前到現在，國家實行了很多扶貧計劃，使得西部地區的學生有更高的幾率讀國家重點院校。

再來說，十年前參加高考的現在的我們，

現在面臨着各種生活、就業和家庭的壓力。

當然，

現在的孩子們也是一樣的，大家都面臨着就業競争的壓力。

其實，

不同時期的高考難易程度，

都會跟當時的教育程度相吻合的，

都是為當時的教育發展服務的。

所以，

看問題，

我們必須要用曆史唯物主義的觀點去看待分析。

其實，十年前的我們，

很多人，

都不知道十年後自己想要成為什麼樣的人。

回憶十年前的往事感慨，

每個人都會有很多不得不說的故事。

比如，

同桌的你，

那年的班主任，

那年的模拟考試，

那年的我們，

……

那些年……

送給每天都在努力奮鬥的自己：

每天都很累，

但也會帶來快樂和幸福；

所有的努力和付出，都會有回報。

聰明的人不要自恃智商高，而不肯下功夫，

勤奮可以彌補智力的不足，智力卻很難彌補勤奮的不足；

最聰明的人不是在智商測驗中表現最出色的人，而是最能把握住自己的人。

自我肯定，不斷提升

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