2021年，賈淺淺首次爆紅，是因為她的“屎尿屁”詩體。

她的詩集裡有一首詩《雪天》，是這樣寫的：

另外，還有一首叫《黃瓜，不僅是用來吃的》：

寫得非常淺顯易懂，但是也讓讀者眉頭一緊，如果詩可以這樣寫，那我們每個人都是天生的詩人。

有人毫不客氣地批駁她的詩歌是“肮髒的垃圾文字”“基本的文從字順都沒有達到”，甚至攻擊其“變态、污穢、猥瑣平庸”……

而大多數網友，也隻是抱着看笑話的态度。

可沒想到時隔一年，她已經被列入作協的考察對象。

這下網友笑不出來了，紛紛質疑，她有資格嗎？

有專家和學者為賈淺淺鳴不平，其中有一位中國現代文學研究會的詩歌研究專家表示，賈淺淺在詩歌方面的造詣是夠資格進入作協的，是網民以偏概全，把她寫孩子的屎屁屁的事情放大了。

為此，波叔去讀了她詩集裡的其他作品。沒錯，她大部分作品還是寫得挺正常的。說網民以偏概全，也不是沒道理。

但是，這位專家有個觀點讓波叔不敢苟同。大概意思是說，大部分國人對詩歌的理解還停留在唐詩宋詞的标準，普通讀者無法鑒賞現代詩。

言下之意，你不懂，是你的問題，不能怪詩人。

這話既傷人，又氣人。

文學藝術是為人民大衆服務的。

如果讀起來像是在玩弄大衆的智商，那麼它的存在有何意義？

波叔相信，我們所有人都懂詩，但不是所有人都能當詩人。

詩人是沒有種族、性别、學曆和年齡限制的，最高的門檻，就是“真情流露”。

推薦大家去看一部紀錄片《人生第一次》，裡面有一集《我在爸媽看不到的地方偷偷長大》，講的就是群寫詩的孩子。

烏雲和白雲

結婚

我們歡呼着

去撿他們撒下的

喜糖

這是一首三年級學生寫的詩《雨》。

很淺顯，卻很有畫面感，波叔承認，好羨慕孩子們的想象力。

雲南保山漭水初級中學，是一所很特别的學校。在這裡，詩歌課是學生們的必修課。

菠菜們都知道，語文考試的押軸題是作文，而作文題總有一個要求：文體不限，詩歌除外。

寫詩不能給考試加分，以後用來混飯吃的可能性更小，讓一群窮孩子學寫詩，有什麼用？

這所學校的孩子過半都是留守兒童，爸媽常年不在身邊，他們早早就很懂事。他們早已習慣孤獨，不哭，也不鬧，留守在山村裡，自己默默地生活，默默地學習。

校長覺得，這樣的孩子，太安靜了。

他們本該像山裡的瀑布一樣，奔騰、喧鬧，可他們卻沒有聲音。他們的感情需要一個出口，情緒需要表達。

這，就是詩歌課的目的。

12歲的小鎖，是這所學校811個孩子中，個頭最小的。

上初中前，他每天除了學習，最重要的任務就是放牛，所以他最好的朋友就是家裡的那頭牛。

因為鎮上的學校離家太遠，他開始寄宿生活。入學前，爸媽想給他買一台手機，他懂事地拒絕了：不需要，用途不大。

在學校裡，小鎖很安靜，不愛說話。他總是獨來獨往，看起來格格不入。他就像自己的名字一樣，心裡上了一把鎖。

小鎖的第一堂詩歌課，老師把他們帶到野外，讓他們撿一片樹葉，卷起來做成一個“鏡頭”，然後眼睛透過這個“鏡頭”去觀察周圍的世界。

老師讓他們傾聽自己内心最真實的聲音，寫出自己最真實的感受。

一位女同學分享了她寫的詩：

我從雲裡

看到了那條幽密的小徑

遠處青山含黛

枯蝶簌簌

暮歸老人 趕着牛羊

滿臉希望

我的影子映在小路上

不再孤單 沒有愁容

身邊三兩好友

可又有誰知道

這條路的過往

一位男同學分享：

仲夏

她忽冷忽熱

仿佛在和你賭氣

你希望炎熱的時候

她下起了小雨

她不是針對你

她隻是在哭泣

請原諒她偶爾的小情緒

很遺憾，直到課程結束，小鎖也沒有寫出自己的第一首詩。

但是，他開始與同學有互動，一起遊戲，一起玩笑。

上過詩歌課之後，他回到家再次牽着心愛的小牛進山時，眼前的世界都不一樣了。

山川河流，朝露晚霞，一切都擁有了生命，在與他對話。

他心頭的鎖，一點點被打開了。

他寫下了自己的第一首詩：

閉上眼睛的時候

我看到了

綠色的風

它撫綠了

山林樹木

燙金了

我的小牛

親吻了

家裡的白牆

染黃了

阿爹的苞谷

但

我不會把風變色的秘密

告訴你

讀完這詩，你破防了沒？

和小鎖一樣心門被鎖上的，還有他的同班同學穆慶雲。

從小學五年級開始，她就一個人生活。

父親多年前因車禍去世，母女三人相依為命。母親為了供兩個女兒讀書，去了廣東打工，而姐姐也在外地上大學。

一年365天，小雲都一個人上學，一個人回家做飯，一個人吃飯。過年過節，媽媽為了多賺點加班費，也很少回家。

想媽媽的時候，她就坐在家門口對着茫茫大山癡癡地望。她怕打擾媽媽上班，打電話前都會先發信息跟媽媽預約好時間。

在城裡的孩子青春叛逆的年紀，大山裡的小雲卻活得那麼懂事，那麼小心翼翼。

在一堂詩歌課上，老師讓同學們圍坐在篝火旁，頭頂着滿天的星星，思考一個問題：

十年後的你，會成為什麼樣的爸爸或媽媽？

同學們安靜思考片刻，陸續寫下自己的答案。

小雲分享了自己的答案：

十年後，我希望做一個自私的媽媽，我會教我的孩子，把自己的愛留給自己的孩子。

老師問，為什麼想做一個自私的媽媽？

她說，她希望媽媽能多愛她一點，希望以後的孩子也愛自己多一點。

那一晚，小雲寫下自己的第一首詩，她沒有跟同學和老師分享，而是打開視頻讀給媽媽聽。

《孩子》

小鳥是大鳥的孩子

白雲是藍天的孩子

路燈是黑夜的孩子

母親去廣東的時候

我把我的鞋放在母親鞋的旁邊

因為我是母親的孩子

讀完後，母女倆都默默地哽咽落淚了。

媽媽的文化水平并不高，可她一下子就聽懂了：女兒想她，渴望她的陪伴。

女兒，真的對不起。

這簡單的小詩，通篇沒有“思念”，可是又字字都是思念。

小雲和媽媽約定，以後每個星期，都給媽媽讀一首自己寫的詩。

現在，大家明白寫詩的意義了嗎？

我們中國人對感情是偏含蓄的，内心再洶湧，也是“愛你在心口難開”。

詩歌，是孩子們情感的載體，又像橋梁一般，傳遞着他們對親人的愛，以及對這個世界的奇思妙想。

當他們學會寫詩，就會很自然地在詩歌中把心底最深、最真實的情緒流露出來。将心中的快樂或哀傷，以及所有的壓力，都化作文字表達出來，是一種自我治愈。這對留守的孩子來說，太重要了。

為什麼強調寫詩要“真情流露”？

因為，我們雖然說着不一樣的方言，有着不一樣的文化水平，但每個人都有喜怒哀樂，我們内心的情感是相通的。寫詩的人坦誠相對，讀詩的人就能感受到。

所謂的“普通人無法鑒賞現代詩”，唯的一解釋，就是寫詩的人故意藏着掖着，壓根就沒想讓人讀懂。可若是如此，自己留着賞玩不香嗎？發表出來做甚？

我們總以為詩歌虛無飄缈，毫無用處。可是在你内心荒蕪，心無所依的時候，它可以取暖，可以給你依靠。

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