教養:
解釋為指一個人文化品德的修養。表現在行為方式中的道德修養狀況,它是是社會影響、家庭教育、學校教育、個人修養的結果,尤指在家庭中從小養成的行為的道德水準。
素養:
解釋為由訓練和實踐而獲得一種道德修養,同素質。
《漢書·李尋傳》:“馬不伏曆,不可以趨道;士不素養,不可以重國。”
《後漢書·劉表傳》:“ 越有所素養者,使人示之以利,必持衆來。”禮儀之邦,首先講的是道德,再素質。所以道德和素養需要分開來考量。擁有了基本的道德準則再來談素養。
涵養:
解釋為指在修身養性方面而言,也指道德、學問等方面的修養。
涵養,使人嚴肅而不孤僻,使人活潑而不放浪,使人穩重而不呆闆,使人熱情而不輕狂,使人沉着而不寡言,使人和氣而不盲從。
修養:
解釋為指人的綜合素質;道家的修煉養性等。
從含義上的區别顯而易見,但是四個“養”之間是否存在一定的關系,比如包含與被包含,哪個“養”比較重要,層次比較深?
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