送東陽馬生序題型及答案?比較閱讀《送東陽馬生序》，回答下面幾個問題，下面我們就來說一說關于送東陽馬生序題型及答案?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!
比較閱讀《送東陽馬生序》，回答下面幾個問題。
｛甲｝餘幼時即嗜學。家貧，無從緻書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀群書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百裡外從鄉之先達執經叩問。……餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以複；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。
｛乙｝匡衡①勤學而無燭；鄰舍有燭而不逮②，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓③文不識④，家富多書，衡乃與其傭作⑤而不求償。主人怪問衡，衡曰：“願得主人書遍讀之。”主人感歎，資⑥給以書，遂成大學⑦。
｛注釋｝①匡衡：漢朝人。②不逮：指隔壁燭光透不過來。逮，及、到。③大姓：大戶人家。④文不識：人名，姓文名不識。⑤傭作：做工辛勤勞作。⑥資：借。⑦大學：大學問家。
1、用現代漢語翻譯下列句子
①餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請。
②主人感歎，資給以書，遂成大學。
③以是人多以書假餘
2、甲、乙兩個文段分别寫了哪些事例（故事）？
甲文：
乙文：
3、細讀甲乙兩文，談談宋濂、匡衡兩人的成功對你有什麼啟發？
4、結合【甲】文文意，運用對偶知識，寫出下聯。
上聯：蘇秦刻苦錐刺股；
下聯：宋濂□□□□□。
答案：1、①我站在他旁邊侍侯着，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側着耳朵向他請教。②主人被感動了，贊歎他的精神，把書借給他，後來，他就成為大學問家。③因此，人們多（願意）把書借給我。
2、甲文：①“餘”憑誠信借書苦讀。②“餘”畢恭畢敬請教老師。乙文：①匡衡鑿壁借光讀書。②匡衡勞作不求報酬借書。
3、 一個人要在學習上有所成就，就應該： ①刻苦勤奮 ②博覽群書 ③虛心請教。
4、下聯：宋濂勤奮手錄書。
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