給家長的一封信200字勵志?上周班主任叫幾個孩子填寫午餐申請表,有些孩子“農民”兩個字寫不來,“性别”“姓名”也會寫錯,有些孩子在平常作業中“媽媽”“爸爸”寫成“馬馬”“巴巴”等,這一系列可怕的文盲現象 都是家長和孩子小學欠下的債,到中學還債從老師到家長都會很累,我已經竭盡全力,也把标準降到最低,從課内古詩詞開始不會寫就抄,再從抄到會寫,一步一步來,讓他們至少學會寫字有些孩子還告訴我說家長隻要求他會就寫,不會就不寫,孩子之所以有這樣的做事情态度,更多折射了家長的态度,一旦這樣老師真的很難引導孩子以後做什麼事情也都是這個态度,你給他一個縱容的童年少年,将來就會欠他一個有自信有尊嚴的成年我們九年義務教育的目的是掃除文盲,讓孩子們将來走上社會能填寫基本的表格信息,做生意時能看懂合同不被騙,走在路上能看懂路引字牌不至于迷路,找份工作能寫個簡單的簡曆,發個信息能讓對方看懂但對于大字寫不出幾個态度又不端正的孩子等九年義務教育結束後他仍然隻能是一個文盲還是沒法完成國家的最低标準所以請家長們重視漢字書寫和語文學習,我來為大家講解一下關于給家長的一封信200字勵志?跟着小編一起來看一看吧!
上周班主任叫幾個孩子填寫午餐申請表,有些孩子“農民”兩個字寫不來,“性别”“姓名”也會寫錯,有些孩子在平常作業中“媽媽”“爸爸”寫成“馬馬”“巴巴”等,這一系列可怕的文盲現象 都是家長和孩子小學欠下的債,到中學還債從老師到家長都會很累,我已經竭盡全力,也把标準降到最低,從課内古詩詞開始不會寫就抄,再從抄到會寫,一步一步來,讓他們至少學會寫字。有些孩子還告訴我說家長隻要求他會就寫,不會就不寫,孩子之所以有這樣的做事情态度,更多折射了家長的态度,一旦這樣老師真的很難引導。孩子以後做什麼事情也都是這個态度,你給他一個縱容的童年少年,将來就會欠他一個有自信有尊嚴的成年!我們九年義務教育的目的是掃除文盲,讓孩子們将來走上社會能填寫基本的表格信息,做生意時能看懂合同不被騙,走在路上能看懂路引字牌不至于迷路,找份工作能寫個簡單的簡曆,發個信息能讓對方看懂。但對于大字寫不出幾個态度又不端正的孩子等九年義務教育結束後他仍然隻能是一個文盲。還是沒法完成國家的最低标準。所以請家長們重視漢字書寫和語文學習!
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