金職課程表?深耕職業教育40年，為社會輸送優秀畢業生3萬餘人，為上千家企事業單位提供人力資源支撐，大連市金州區職業教育中心創建于1982年，是一所全日制國家級重點中等職業學校和國家中等職業教育改革發展示範學校一直以來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅定執行“德技雙馨，工學結合”的育人目标，将“立德樹人”融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，把産業文化、企業文化、職業文化融入校園文化建設，夯實基礎教育、職業教育、高等教育發展底蘊，推進全員育人、全過程育人、全方位育人，在塑造工匠精神和勞模精神過程中深化産教融合、校企合作，曆經四代“金職人”艱苦奮鬥，構建起職業人才培養的“金州模式”，現在小編就來說說關于金職課程表?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

金職課程表

深耕職業教育40年，為社會輸送優秀畢業生3萬餘人，為上千家企事業單位提供人力資源支撐，大連市金州區職業教育中心創建于1982年，是一所全日制國家級重點中等職業學校和國家中等職業教育改革發展示範學校。一直以來，學校全面貫徹黨的教育方針，堅定執行“德技雙馨，工學結合”的育人目标，将“立德樹人”融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育各環節，把産業文化、企業文化、職業文化融入校園文化建設，夯實基礎教育、職業教育、高等教育發展底蘊，推進全員育人、全過程育人、全方位育人，在塑造工匠精神和勞模精神過程中深化産教融合、校企合作，曆經四代“金職人”艱苦奮鬥，構建起職業人才培養的“金州模式”。

動态優化專業設置，構建提質培優模式

多年來，學校以“為黨育人，為國育才”為使命，錨定職業教育高質量發展，強化職業教育類型特色，現集“中職學曆教育、大專及本科學曆教育、農村成人教育、社區教育和各類職業技能培訓”于一體，由大連市金州區職業教育中心、大連市金州區中等職業技術專業學校、大連廣播電視大學金普新區分校、遼甯省農業廣播電視學校金州分校、大連金普新區社區學院五部分組成，培養全面發展的高素質勞動者和技術技能人才，為區域經濟社會高質量發展賦能。

學科跟着産業走，專業圍着市場轉。學校主動适應大連地區産業結構調整和經濟發展方式轉型升級，以及戰略性新興産業發展對人才培養的實際需求，優化專業布局，逐步形成中專、專科、本科三大專業群，中專開設幼兒保育、機械加工技術、汽車運用與維修等13個專業；專科（開放教育）開設學前教育、法律事務、數控技術等9個專業；本科（開放教育）開設工商管理、會計學、行政管理等6個專業，實現專業設置和經濟發展合拍、課程改革與市場需求攜手。

學校深化專業結構與産業需求的契合度，促進教育鍊、人才鍊與産業鍊、創新鍊有機銜接，2018年增設電氣運行與控制專業；2019年增設高星級飯店運營與管理專業；2021年增設工業機器人技術應用、風力發電設備運行與維護、康養休閑旅遊服務、眼視光與配鏡專業；2022年增設口腔修複工藝、體育休閑服務、直播電商服務專業；并與高校對接開設計算機網絡技術、工業過程自動化技術、汽車檢測與維修技術等10個“3 2”專業，确立“工作學習結合、校企雙元共育、課堂車間融合、理論實操一體”的人才培養改革思路，形成“做中學，做中教”的現代學徒制人才培養模式。

除此之外，學校加強軟硬件建設力度，擁有風力發電設備運行與維護、工業機器人技術應用、數控技術等69個實訓室和車間，是大連市車工、焊工、汽車修理工、幼兒保育、計算機操作員、無線電裝接工技能等級證書鑒定基地；是教育部網店運營推廣、幼兒照護、商務車銷售服務、5G基站建設與維護“1 X”證明試點單位，實現“入口旺，出口暢”的良好人才培養局面。

多方聯動協調育人，形成開放辦學格局

學校不斷深化産教融合，探索校企雙元育人模式，堅持“對接産業、依托行業、面向企業”的發展定位，推動辦學模式、人才培養模式、教學模式的改革與創新，年輸送500餘名高素質實用型技術技能人才，就業率和專業對口率均達98%以上，雙證率達96.5%以上，專業對口率高、薪酬水平高、崗位穩定性高，畢業立即認崗、跟崗、頂崗，實現學生、家長、企業“三滿意”。

聚焦優化職業教育供給結構，學校“聯姻”名企，與廣通國能（遼甯）電力新能源有限公司合作，共建風力發電設備運行與維護實訓基地；與優美康（大連）醫療健康管理有限公司合作，共建康養休閑旅遊專業和眼視光與配鏡專業實訓基地；與博思通（蘇州）智能科技有限公司合作，共建工業機器人技術應用專業實訓基地；與大連欣钰汽車銷售服務有限公司合作，共建校外合作生産性實訓基地。為推動職業教育規模化、連鎖化、集團化發展，學校加入大連市現代服務職業教育集團、金普新區職業教育集團、沈陽經濟技術開發區職教集團等五個職教集團，探索職業學校與企業、行業合作育人新機制，促進校際聯合、區校聯盟、校企合作。

目前，學校與海爾集團、一汽大衆、奇瑞汽車等80多家知名企業建立合作關系，創新出“校中廠”引企入校模式，“廠中校”投資合作模式，“招生就業貫通”訂單培養模式，“需求驅動”招聘洽談模式，“集聚聯盟”職教集團化模式，“紅娘牽線”國際交流模式，為學生提高本領，實現高質量就業，提供了廣闊空間。

學校還廣泛推行現代學徒制育人模式——确立“雙元”，學校教師完成理論知識與基本技能教育教學，企業師傅進行崗位技能“傳幫帶”；建立“三主體”，學校與企業簽署合作協議，企業與學生（家長）簽署就業協議，形成學校、企業、學生三個主體同頻共振；實現“四融合”，即課堂與崗位、教師與師傅、理論考試與技能考核、畢業證與上崗證的融合；做好“五落實”，即就業去向、學徒工資、社保費用、工齡計算、獎學金基金的落實；建立“六共同”，校企共同制訂人才培養方案，共同開發理論課與崗位技能課教材，共同組織理論課與崗位技能課教學，共同制訂學生評價與考核标準，共同做好“雙導師”教學與管理，共同做好學生實訓與就業工作，實現校企合作跨越式發展。

拓寬服務三農路徑，賦能鄉村振興發展

作為全國“鄉村振興大課堂”共建共享實驗基地，學校加強“社會生活教育中心、學曆職業教育中心、新型職業農民培養中心和農村勞動力轉移培訓中心”建設力度，開辟農村老年教育、家庭教育、學前教育、現代農業、農村電工、鄉村防疫等課程内容。截止目前，社區教育年培訓城鎮居民16萬餘人次，年培訓農民實用技術6萬餘人次，年開展勞務輸出培訓1000餘人次。

學校充分整合職業中專、電大、農廣校、鄉鎮職校等資源，先後出版《農民手機應用》等16本鄉村振興之職業技能培訓教材，《大櫻桃栽培實用技術》等6門課程獲評全國鄉土課程開發成果獎，《“城鄉大課堂”助力綠色農業升級》等29項實驗成果獲評優秀獎，“田野科普行動”等7個項目獲評優秀品牌。與此同時，學校還完成青年農場主線上線下培訓；啟動以“置身田野，勞動光榮”為主題的大連金普新區第十六屆“田野科普行動”送教下鄉儀式；創辦“三農”自媒體創作論壇；開展創業創新青年培養、中職生勞動實踐教學、農民實用技術送教下鄉等主題活動，助力鄉村振興提質增效。

圍繞服務“一老一小”的社會職能，社區教育開設國學、書法、繪畫、舞蹈、攝影等21個專業57個教學班，累計授課5048課時、培訓居民10萬餘人次；成立智能手機應用、農業科普知識、“關愛母嬰0—3歲早教”三個教育巡講團，共計巡講178場、服務居民1萬餘人次；開展“敬老月”活動，為居民講解急救、預防阿爾茨海默病、智能手機應用等方面知識；舉辦“智慧助老”教育行動，面向社區居民開展“全民出擊終結詐騙”預防電信金融詐騙專項培訓……助力活力家庭、文化家庭、溫馨家庭建設。

多年來，學校緊扣時代發展脈搏，打破職業教育發展瓶頸，突出就業、實踐、跨界和終身教育，全方位培養高素質技術技能人才，先後榮獲“全國黃炎培優秀學校、全國十大特色職業學校、全國傳統文化教育課題示範學校、國家示範性職業學校數字化資源共建共享計劃先進單位、全國新型職業農民培訓基地、全國職工教育培訓示範點、中德國際護理合作項目優秀合作院校、全國首批城鄉社區教育特色學校，全國首批家庭教育特色單位、全國繼續教育優秀單位、全國中等職業教育改革發展示範學校、全國教育系統先進集體”12項國家級榮譽；“遼甯省最美校園、遼甯省職教中心轉型發展示範學校、遼甯省社區教育優秀學校”3項省級榮譽，在推進職業教育高質量發展的征程中，诠釋了一所40年老校的初心和使命。

文字：蒼喆

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