學生們開展手工制作課。錢亞/提供

嶽陽晚報全媒體記者 黃誠成

中小學生要學煮飯炖湯、修理家電、種菜養禽……近日，教育部發布《義務教育勞動課程标準（2022年版）》，課程方案與标準将于9月正式實施。其實，對于嶽陽的孩子們來說，勞動教育課并不陌生，因為很多學校都早已開設了這門課程。那麼，學校是怎麼上勞動教育課的？家長、學生又是如何看待這門課程的？為此，記者采訪了我市部分教師、家長和學生。

大部分家長都支持開設勞動教育課

對于勞動教育課，家長怎麼看？

“我認為學校加強勞動教育就是為了讓孩子們掌握基本勞動技能，提高生存能力。”一位黃姓家長說。

“勞動教育不僅是為了讓孩子掌握基本技能，更應該讓他們懂得如何去尊重他人的勞動成果。”一位李姓家長則這樣認為。

在采訪中，大部分家長認為，在中小學開設單獨的勞動教育課程很有必要，并表示支持學校一個星期開設一節勞動課。不過，也有家長表示擔憂。“我比較擔心勞動教育課流于形式，成為‘擺拍式’勞動教育。”李女士說。

另外，還有很多家長介紹，孩子所在的學校已經開設了勞動教育課。

蔣女士是一名“80後”，孩子在市二中讀七年級。今年端午節，學校組織了包粽子活動，她帶着孩子一起參加了活動。“孩子在勞動的同時，也對傳統文化有了更深的了解。”蔣女士對這次活動很滿意。此外，為了提高孩子的生活能力，每到周末，她都會帶孩子去買菜，并且手把手教孩子做飯。

“學校的勞動教育課會針對孩子的各個年齡段進行設計，此外還有同學陪伴，比家長帶着做好很多。”市民萬女士說，孩子從三年級就開始參加學校大大小小的勞動教育課，對孩子的成長很有幫助 。

勞動教育課早已納入我市學校課堂

為讓學生養成崇尚勞動、尊重勞動、辛勤勞動的好習慣，創新勞動教育實施途徑，讓孩子在“做中學”“學中做”，嶽陽多所中小學校都開設了勞動教育課。

課堂形式基本分為兩種：一種是校内勞動，充分利用學校食堂、校園植物區等場地，開展小廚師、小清潔工、小小花藝師等豐富多彩的勞動實踐。另一種是戶外勞動，比如以節日、紀念日為教育契機，勞動節組織學生去農場體驗做飯，去戶外做志願活動，重陽節組織學生走進社區敬老愛老等。

嶽陽樓小學早已把勞動課納入課程，十分注重學生勞動、勞動精神與勞動品質的培養，舉行了“童心向黨 朵朵開放——志願者領養花仙籽”主題活動。400多個花盆被孩子們領養，由他們精心照護。《小學生導刊》“發現教室”欄目刊發了孩子們十幾篇觀察日記。

嶽陽市二中帶領學生走出教室，在洞庭南路開展“撿垃圾”志願服務，讓學生真正感受勞動所帶來的成就感。端午節，七年級的孩子和家長在操場上一起包粽子，感受中國節日傳統文化。

郭鎮中學七年級的新生來到郭鎮鄉建中村葡萄園開展勞動教育實踐活動。孩子們跟着工人師傅學除草、鋤地、采摘葡萄、清洗葡萄，一起分享勞動成果。

在嶽陽樓區冷水鋪小學，學校開設的花卉蔬菜趣味種植實踐課，深受孩子們的喜歡。“我們一年四季都可以賞到漂亮的花”“自己種的黃瓜、西紅柿、蒜苗，老師都給我們做成了好吃的”“我成績一般，卻成了種大蒜高手，還當了小老師”……孩子們争相表達對這項課程的喜愛。據了解，這項課程在該校已經持續開設了八年。

以獎促勞開展長效勞動教育

“其實我們嶽陽不少學校的勞動教育做得很好。”據嶽陽樓區教育局相關工作人員介紹，目前來看，嶽陽學校、師生、家長都充分認識到勞動教育的全面育人功能，不少學校還構建了勞動教育課程體系，加強了勞動實踐場所建設，學校勞動教育熱情高漲。此外，社會也積極配合學生的勞動教育，一些研學旅行、綜合實踐基地響應政策号召，積極開發勞動教育實踐課程，為學校勞動教育的實施提供了更多的可選擇資源。

嶽陽樓區朝陽小學方西河老師把勞動教育深入課堂，細到學校走廊的瓷磚，教學生們如何清潔。除了清潔衛生外，還讓學生享受勞動帶來的樂趣。他把自己平時在鄉下種的蔬菜，如韭菜、白菜、芥菜等，作為給孩子們的獎勵。獲得優秀班級，每人獎勵一份韭菜，有時每人獎勵一份用芥菜做的酸菜。同學們興高采烈，領到韭菜就開始擇起菜來或帶回家與父母一起做韭菜煎蛋，然後在群裡拍照分享。為了寫好連續觀察日記，同學們還會把大蒜球放在盤子裡，然後加水，觀察大蒜發芽的情況。這樣将勞動與觀察、寫作結合起來，學生更加喜歡勞動了。

如何讓勞動教育成為孩子們喜歡的課程？嶽陽樓小學打破40分鐘課時限制，把勞動課與綜合實踐、美術等課程相融合，讓學生有更充足的時間沉浸勞動、享受勞動；“加設”勞動“菜單”，各年級除勞動教材之外，還根據《嶽陽樓小學勞動清單必備60條》，明确勞動能力培養方向；聘請行業勞動能手、家長志願者客串勞動教師角色；把培養勞動技能與孝親敬老、感恩互助等文化思想相結合；開展居家勞動與在校勞動“争章奪星”活動，納入學生綜合素質評價體系，強化勞動觀念。

一些學校以校園農場和綠色低碳環保長廊為陣地，結合校園内随處可見的無土栽培盒子，讓孩子們進行作物種植、澆水、捉蟲、收獲及對勞動成果進行展示、交流。

“勞動教育是一項長期的工作，今後我們會把對學生參與勞動的考核納入學生綜合素質評價當中。”嶽陽樓小學晏旻霞老師，是嶽陽樓區勞動教育名師工作室主持人、首席名師，湖南省勞動教育教材編寫專家，對勞動教育有着深入的思考。2022年秋季學期，面對新時代未成年人思想道德建設的新挑戰，她說，将以培養“有擔當精神、有責任感、陽光進取”的優秀少年為目标，開啟新時代“勞動 最成長”育人新篇章，為孩子們的人生打好底色，讓他們既會讀書又會“幹活”，創造更美好的生活。

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