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小學生狀物作文中的“物”，大緻上可分為三類：動物、植物、物品。

那麼什麼是“狀物作文”呢？就是用生動形象的語言去描寫這些“物”，同時表達出自己的思想感情。

寫狀物作文時，要做到“醉翁之意不在酒”，即不僅寫清楚這個“物”本身的樣子，還要通過所寫的“物”表達思想、内心感受、情感、評論、意義等，也就是要做到主題突出，這是狀物作文的根本所在。

準确抓住“物”的外形特點

不管是動物、植物還是其他物品，抓住了它的外形和顔色的特點，就能給讀者留下深刻的印象。

比如下面這段範文節選：

小金魚

我買了兩條金魚，一條黑的，取名叫“歡歡”，因為我想讓它一直快樂；一條黃的，我見它遊動速度很快，便取名叫“快快”。

瞧！“歡歡”全身是黑色的，凸起的眼睛像兩個小燈泡，豆子大的嘴總是一張一合。它四個鳍，劃動起來像小扇子，遊動起來尾巴像彩帶一樣，飄飄蕩蕩。看！“快快”全身披滿了“金子”，頭上有頂橘黃色的冠子，在水裡猶如一朵盛開的花兒。它那充滿好奇的圓眼睛睜得大大的，尾巴像一朵太陽花。

啊！我的小金魚真可愛。

點評：這段文字首先對金魚做了簡單介紹，讓讀者有個基礎的印象——兩條金魚各有各的名字。然後從整體到局部，具體介紹了兩條金魚的身形、顔色、外貌特點，也詳細描寫了“動”起來的小金魚的姿态，優美極了！

狀物作文需要融入想象和聯想

大多數情況下，狀物作文中的“物”是靜止的，即使所寫的是有生命的植物或動物，如果想要讓它們躍然紙上時活靈活現，小朋友們需要展開豐富的聯想和想象。這樣才能使所狀之物更加生動形象，還可以提升作品的意境、增強文字的感染力。

請看下面這段範文節選：

奇特的“窗簾”

我家有一種奇特的“窗簾”，每當夏天到來的時候，它就在我們家的窗戶上爬呀爬，把陽光都擋住了，這奇特的窗簾就是爬山虎。

爬山虎長着綠綠的葉子，層層疊疊地爬滿了整棟樓的外牆，遠遠看去，就像一座剛剛刷上綠漆的房子。碧綠的爬山虎葉子，像長了刺的三角形似的，它緊緊地抓住牆體，鋪滿了整個牆壁。它遮擋了炎炎烈日，像給我們家安上了一道防護膜一樣，使陽光無法照進我家。

點評：小作者展開了豐富的想象和聯想——小小的爬山虎，像窗簾、像一層刷在房子外牆的綠漆，最後說它像阻隔陽光照進家裡的防護膜。内容整體上直抒胸臆，表達了小作者自己對爬山虎的喜愛之情，且富有很濃烈的生活氣息。

在結尾托物言志，抒發自己的感情

狀物作文，在描寫完“物”的形态、作用之後，可以适當地抒發一下感情，但需要注意的是，這部分内容不宜過長，在結尾點睛即可。

例如下面這段範文節選：

我的文具盒

我非常喜歡我的文具盒，它給我帶來了許多樂趣。每當我看到我的文具盒時，我就會想起偉大的媽媽對我的精心培養和萬般呵護！

點評：小作者在描寫了自己文具盒的外形特征之後，在結尾處抒發了自己對整日陪伴自己的小小文具盒的喜愛之情，頓時為這篇習作增色不少，主題也得到了升華——對媽媽的感激之情呼之欲出。

下面重點談談如何寫關于動物和植物的作文（以物品為主角的狀物作文寫作技巧與此類似，就不做贅述了）

以動物為主角的狀物作文

很多小朋友都非常喜歡小動物，看到覺得有意思的小生物，總想把它們寫出來卻又不知道怎麼寫好，下面我們來看看：

寫動物的外形

觀察小動物的外形，一般是描寫它的靜态。小朋友要在觀察後，将小動物的顔色、樣貌、大小如實寫出來；

然後抓住它最具特色的點描寫，不要面面俱到什麼都寫；

寫的時候注意順序：整體—局部—再整體。概括寫整體、具體寫局部，注意使用總分關系的句子；

最後，為了将小動物描寫得更加形象和具體，需要展開想象，運用适當的比喻。羽熹在這裡特别提醒小朋友們，寫作時多使用一些比喻詞：像、猶如、仿佛、好像、像……似的、如同、好比等。

寫動物的習性

在以小動物為主角的狀物作文中，小朋友們需要仔細觀察它們的習性和動作，這些都屬于小動物的動态方面描寫。比如寫它們吃東西、相互追逐的情景，寫鳥類如何築巢的情況等等。

小動物也是有自己的情緒的，這就需要小朋友們從它們的聲音和動作行為中去體會和想象。隻有這樣，才能寫出小動物的性格，凸顯它們的活潑、可愛，在這一過程中，小朋友們自己的思想感情也就不言自明了。

以植物為主角的狀物作文

提起自然界的植物，小朋友們的腦海裡第一時間會浮現許多花草樹木的身影。但将這些熟悉的植物寫好并不簡單，有些小朋友覺得太難了，有的小朋友覺得無話可寫，還有的三言兩語就寫完了，下面看看具體的技巧：

從整體到局部進行描寫。先寫植物的整體特征，然後寫它的局部特征。比如以主幹、枝條、葉子、花朵、果實等為順序，并重點寫其中的一兩個部分。在寫的時候，要注意從各個不同的角度去詳細地刻畫。比如寫花朵的時候，就寫它的大小、顔色、香味等，使這朵花仿佛就出現在讀者眼前；

按照植物的生長周期進行觀察和描寫。自然界的很多植物，從發芽、生長、發育、開花、結果到死亡，每個時期的形态各不相同，小朋友可以據此進行觀察描寫；

用寫“觀察日記”的方法，來描述某一種植物在某個階段裡的生長情況；

除了以上三種方法，還可以以自然界四時的變化為順序進行描寫：很多植物在一年四季中各具特色。

最後，在寫以植物為主角的狀物作文時，不能隻停留在對它外形和色彩的描寫上，還應該在作文中表現自己的思想感情：人生感悟哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。

以上就是關于小學作文中“如何狀物”的技巧總結，有興趣的小夥伴不妨收藏關注一下！

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