《愛的教育》安利柯的監考老師們,8個人物,怎樣介紹才不會亂?
監考老師一共有8個,這麼多的人物想要一下子介紹清楚該怎麼寫?這個校長先生的章節裡為我們提供了不錯的範本。
安利柯能夠碰到他熟悉的監考老師,的确讓他十分高興,尤其是他三年級的舊先生,讓他分外熟悉,倒不是能給安利柯開綠燈,而是這個考谛老師看起來很兇,但是安利柯很了解這個老師,他知道這個老師是不會責罰小孩子的。所以,這裡是詳細,說明作者很了解以前的自己的老師。
助手老師比較年輕,估計是不太了解,一筆帶過。五年級的老師據說有風濕病,一見天不好就身上疼。這些事安利柯聽說的,他如實的叙述了。另外一個是白發先生,但是安利柯并不知道他的名字,并且知道他做過盲人學校的老師。另一位頰須先生,安利柯也不是了解很多,因為他不知道老師的名字,用外表特征進行了代替。接着安利柯寫到了他們的體操先生(體育老師),曾經是一位轉業軍人,頸項上還有傷疤就是明顯的例證。
可以說,這些人物安利柯以一個小孩子的認知角度向大家描述了他眼中的不同的老師,雖然都是略寫,但各有不同,不知道名字就用明顯的外表特征代替,這确實是一種十分聰明的作法,讓我們感覺介紹的并不亂。對于他曾經的三年級老師進行了詳寫,另外就是他們的校長,這是安利柯眼中的校長,另外有一些是從父親那裡聽來的,總之叙述是十分自然的。雖然人物衆多(我怎麼數也少了一個人物,估計是孩子忘記介紹了),但是并不感覺亂。
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