第一單元 工具與機械

第一課 使用工具

1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科學道理）。

2.機械：機械是能使我們（省力）或（方便）的裝置。像螺絲刀、釘錘、剪刀這些構造很簡單的機械，又叫（簡單機械）。

第二課 杠杆的科學

1.杠杆：像撬棍這樣的簡單機械叫（杠杆）。杠杆有（3）個點。支撐這杠杆，使杠杆能圍繞着轉動的位置叫（支點）；在杠杆上用力的位置叫（用力點）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力點）。

2.杠杆能否省力，主要看：（用力點到支點）的距離和（阻力點到支點）的距離。

3.省力杠杆：用力點到支點的距離（大于）阻力點到支點的距離。

費力杠杆：用力點到支點的距離（小于）阻力點到支點的距離。

不省力也不費力杠杆：用力點到支點的距離（等于）阻力點到支點的距離。

第三課 杠杆類工具的研究

1.杠杆舉例：

省力杠杆：開瓶器、核桃鉗、羊角釘錘、裁紙刀、老虎鉗…

費力杠杆：火鉗、鑷子、筷子、裁縫剪刀、釣魚竿…

不省力也不費力杠杆：天平、訂書機、跷跷闆…

第四課 輪軸的秘密

1.輪軸：像水龍頭這樣，（輪）和（軸）固定在一起轉動的機械，叫（輪軸）。輪軸在輪上用力時（省力），在軸上用力時（費力）。當軸一樣大時，輪越大越（省力）。

2.輪軸機械：門把手、自來水龍頭、汽車方向盤、自行車把手、扳手…

3.實驗：螺絲刀刀柄粗細的秘密

我的猜想：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細費力。

研究的材料：2把刀柄粗細不同的螺絲刀，2枚螺絲釘、1塊木闆

研究的方法：

（1）分别用刀柄粗細不同的2把螺絲刀把2枚螺絲刀擰進木闆中；

（2）比較2把螺絲刀所用力的大小。

研究的結論：螺絲刀刀柄粗，省力；刀柄細費力。

第五課 定滑輪和動滑輪

1.定滑輪：固定在一個位置而不移動的滑輪叫（定滑輪），它的作用是能（改變力的方向），但不能（省力）。

2.動滑輪：可以随重物一起移動的滑輪叫（動滑輪），它的作用是能（省力），但不能（改變力的方向）。

3.同一種工具，用法不一樣，所應用的科學原理也不一樣，如：螺絲刀擰螺絲釘運用了（輪軸）的工作原理；螺絲刀撬罐頭蓋，運用了（杠杆）的工作原理。

第六課 滑輪組

1.滑輪組：把（動滑輪）和（定滑輪）組合在一起使用，就構成了（滑輪組），它的作用是機能（省力），又能（改變力的方向）。滑輪的組數越多，就越（省力）。

第七課 斜面的作用

1.斜面：像搭在汽車車廂上的木闆那樣的簡單機械，叫（斜面）。

2.斜面省力大小和什麼有關：斜面能（省力），省力大小和（坡度）有關；坡度越小，斜面越（省力），坡度越大，斜面越（不省力）。

3.斜面機械：大橋的引橋、螺絲釘、樓梯、斧刃、盤山公路…

4.有些工具是幾種簡單機械的組合，如：剪刀是（杠杆）和（斜面）的組合。

5.盤山公路修成“S”形是為了：降低斜面的坡度，使汽車上山更省力。

6.實驗：斜面能省力嗎？

我的猜想：斜面能省力。

研究的材料：斜面、彈簧測力計、玩具小車、記錄紙

實驗方法：

（1）用彈簧測力計測出直接提升小車所用額力，并記錄；

（2）把小車放在斜面上，用彈簧測力計測出沿斜面拉動小車所用的力，并記錄；

（3）比較直接提升小車和沿斜面拉動小車所用力的大小。

7.實驗：斜面坡度大小與省力的關系

我的猜想：斜面坡度小，省力多；斜面坡度大，省力少。

研究材料：坡度不同的兩個斜面、彈簧測力計、玩具小車、記錄紙

改變的條件：斜面坡度的大小

不改變的條件：玩具小車的輕重、斜面的光滑程度

實驗方法：

（1）用彈簧測力計測出在較小的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；

（2）用彈簧測力計測出在較大的斜面坡度上拉動小車所用力的大小，并記錄；

（3）比較在兩個斜面坡度上拉動滾輪所用力的大小。

第八課 自行車的簡單機械

1.自行車的特點：自行車是（簡單）、（方便）、（環保）的交通工具。自行車是依靠（人的力量）前進的，（鍊條）與兩個（齒輪）的齧合，起到傳遞動力而使自行車運動的作用。

2.大小齒輪：用大齒輪帶動小齒輪，小齒輪轉動比大齒輪（快）；用小齒輪帶動大齒輪，大齒輪轉動比小齒輪（慢）。

3.自行車上的簡單機械：

杠杆：刹車、車鈴按鈕、後架上的彈簧夾

輪軸：車把手、小齒輪和後車輪、腳踏闆和大齒輪

滑輪：車輪和車軸、腳蹬闆和腳蹬軸

斜面：螺絲釘

第二單元 形狀與結構

第一課 抵抗彎曲

1、紙梁的寬度與抗彎曲能力的關系是：（增加紙梁的寬度，紙梁的抗彎曲能力增強）。

2、紙梁的厚度與抗彎曲能力的關系是：（增加紙梁的厚度，紙梁的抗彎曲能力大大增強）。

3、橫梁的放法：橫梁一般都是（立着）放的，這樣更能增加橫梁的（抗彎曲）能力。

4、影響橫梁抗彎曲能力的因素：橫梁的抗彎曲能力與（橫梁的材料）、（橫梁的長短）、（橫梁的寬度）、（橫梁的厚度）等因素有關。材料的寬度和厚度中，（厚度）更多地影響材料的抗彎曲能力。

5、實驗：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關？

我的猜想：紙梁的抗彎曲能力與厚度有關。紙梁厚，抗彎曲能力強；紙梁薄，抗彎曲能力弱。

改變的條件：紙梁的厚度

不變的條件：紙梁的寬度、放墊圈的位置、書本的距離

實驗材料：厚度不同的紙梁、墊圈、書本、記錄紙

實驗過程：

（1）把薄的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數。

（2）把厚的紙梁放在兩堆書上，在紙梁的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數。

（3）比較厚度不同的紙梁承載的墊圈數。

第二課 形狀與抗彎曲能力

1、材料改變形狀的目的：把薄闆形材料彎折成“V”“L”“U”“T”或“工”字等形狀，雖然減少了材料的（寬度），卻增加的材料的（厚度），增加（厚度）是能大大增強（抗彎曲能力）的。

2、增加材料的抗彎曲能力的方法有：（增加寬度）、（增加厚度）、（改變形狀）三種。其中最能增加材料抗彎曲能力的是（改變形狀）。

第三課 拱形的力量

1、拱形承載重量的特點：拱形承載重物時，能把壓力（向下向外）傳遞給相鄰的部分，拱形會産生一個（向外推）的力，抵住這個力，拱就能承載很大的重量。

2、古代的城門、橋梁造成拱形，是為了：（更加牢固）。

第四課 找拱形

1、圓頂形的特點：圓頂形可以看成（拱形）的組合，它有拱形（承載壓力大）的特點，而且不産生（向外推）的力。

2、球形的特點：球形在各個方向上都可以看成（拱形），這使得它比任何形狀都要堅固。

3、圓頂形、拱形、球形承載壓力從大到小的是：球形、圓頂形、拱形。

4、生物體中的拱形：人的頭骨、肋骨、足弓、烏龜殼、蛋殼、貝殼。

第五課 做框架

1、框架結構：像鐵塔這樣（骨架式）的構造叫做（框架結構）。框架結構中的斜杠，起着（推或拉）的作用，從而不易變形。

2、框架結構穩固的原因：框架結構中，斜杠使長方形的框架變成（三角形），三角形具有（穩定性），從而使框架更牢固。

第六課 建高塔

1、框架結構的鐵塔不容易倒塌的原因是：（上小下大）、（上輕下重）、（框架結構能有效減小風的阻力）。

2、塑料瓶怎麼放不容易倒：塑料瓶（倒放）容易傾倒，是因為（上大下小）；塑料瓶（正放）不容易倒，是因為（上小下大）；如果（在塑料瓶内裝一些水），塑料瓶就更不容易傾倒，是因為（上輕下重）。

第七課 橋的形狀和結構

1、現在大跨度拱橋的特點：拱一般在橋面的（上方）。這樣的橋，橋闆拉住了拱足，抵消拱産生的向外的推力。橋面被水平方向的力拉緊，還增加了橋面的抗彎曲能力。橋面也比較低而且平坦，方便通行。

3、鋼索橋的橋塔建那麼高是為了：（減少鋼纜的拉力）。

第八課 用紙造一座“橋”

1、許多植物的莖、動物的的骨頭、生活中的鋼管都是空心的，是因為：（同樣多的材料，空心的管狀比實心的棒狀粗得多而且任何方向的抗彎曲能力都相同）。

2、實驗：比較普通報紙和普通白紙的抗彎曲能力

我的猜想：普通白紙的抗彎曲能力比報紙強。

改變的條件：紙的材料

不變的條件：紙的寬度、厚度、長度，放墊圈的位置，書本的距離

實驗材料：長20cm、寬20cm的報紙和普通白紙各一張、墊圈、書本、記錄紙

實驗步驟：

（1）把普通白紙放在兩堆書上，在紙的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數。

（2）把報紙放在兩堆書上，在報紙的中間擺放墊圈，記錄承載的墊圈數。

（3）比較報紙和普通白紙承載的墊圈數。

注意事項：

（1）紙的長和寬要合适；

（2）擺放墊圈時要輕輕放；

（3）墊圈擺放的位置和書本的距離不能變。

第三單元 能量

第一課 電和磁

1、第一個發現電磁現象的科學家是：丹麥的（奧斯特），他發現通電的導線能使指南針（發生偏轉），電流越大，偏轉角度（越大），而且指南針的偏轉方向和（電流方向）有關。

2、做通電導線短路使指南針發生偏轉實驗時，要注意：隻能接通一下，馬上斷開，時間不能長。

第二課 電磁鐵

1、電磁鐵：由（線圈）和（鐵芯）組成的裝置叫（電磁鐵）。

2、電磁鐵的特點是：接通電流，産生（磁性）；切斷電流，（磁性）消失。

3、電磁鐵的南北極：電磁鐵的南北兩極和（線圈纏繞的方向）、（電流的方向）等因素有關。

4、實驗：電磁鐵的南北極與線圈纏繞的方向有關嗎？

5、實驗：電磁鐵的南北極與電流的方向有關嗎？

第三課 電磁鐵的磁力（一）

1、電磁鐵的磁力大小：電磁鐵的磁力大小和（線圈的圈數）、（電流的大小）、（鐵芯的粗細）等因素有關。

2、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數關系的實驗。

3、電磁鐵的磁力大小與線圈的圈數有關：線圈多，磁力大；線圈少，磁力小。

第四課 電磁鐵的磁力（二）

1、電磁鐵的磁力大小與電流的大小關系的實驗。

2、電磁鐵的磁力大小與電流的大小有關：電流大，磁力大；電流小，磁力小。

3、制作一個強磁力的電磁鐵，方法有：增加線圈的圈數、增大電流、增粗鐵芯。效果最好的是（增加線圈的圈數）。

第五課 神奇的小電動機

1、電動機：電動機是用（電）産生動力的機器，工作原理是：用（電）産生磁，利用（磁）的相互作用轉動。

2、電動機中換向器的的作用是：（接通電流并轉換電流的方向）。

3、小電動機的組成：小電動機由（外殼）、（轉子）、（後蓋）三部分組成。外殼中有（磁鐵），轉子中有（線圈）、（鐵芯）和（換向器），後蓋中有（電刷）。

第六課 電能和能量

1、電能：電具有的能量，叫（電能）。能量的主要形式有（電能）、（熱能）、（聲能）、（動能）、（化學能）等。

2、用電器：所有的用電器都是一個（電能）的轉化器，能夠把輸入的（電能）轉化成其他形式的能量。

第七課 電能從哪裡來

1、電池的種類：幹電池（化學能—>電能）；太陽能電池（太陽能—>電能）；蓄電池（化學能<——>電能）

2、電動機和發電機：（電動機）把電轉化成磁，利用磁的相互作用移動。（發電機）能夠把磁轉換成電。所以當電動機被用來發電時，就應該叫它（發電機）了。

3、用手轉動小電動機，線圈中的指南針會發生偏轉，說明：導線中有電流，小電動機發出電來了。

第八課 能量與太陽

1、煤的成因：煤是幾億年前的（植物）被埋在地下，與（空氣）隔絕，長期受（高溫高壓）的作用慢慢變成的。

2、石油、天然氣的成因：石油、天然氣是幾億年前的（低等生物）被埋在地下經過長期、複雜的變化形成的。

3、不可再生能源：我們今天使用的煤、石油、天然氣是存儲的億萬年的（太陽能），是（不可再生能源）。

4、可再生能源：我們今天大力開發的新能源有（風能）、（水能）、（太陽能）、（沼氣）、（地熱）、（核能）等都是（可再生能源）。

第四單元 生物的多樣性

第一課 校園生物大搜索

1、物種數量：到目前為止，已經發現并分類記載的生物超過（200萬）種，估計地球上現存的物種應該有（200萬—450萬）種。

2、尋找動植物時，遇到不認識的動植物，可以：畫下來或拍成照片，再編上号。

第二課 校園生物分布圖

1、制作校園生物分布圖時，有的地方校園生物種類太多，寫不下時，可以：給生物編号，寫号碼。

2、珍惜動物的分布區域：

藏羚羊：西藏、青海、新疆 揚子鳄：浙江、江西、安徽、江蘇

大熊貓：四川、山西、甘肅 白鳍豚：長江中下遊、洞庭湖、錢塘江

珙 桐：貴州、四川、雲南

第三課 多種多樣的植物

1、科學家分類植物的方法：科學家主要根據植物的（特征）對植物進行分類。如他們根據植物有沒有花把植物分成了（開花）的植物和（不開花）的植物。

2、植物的種類：在植物中，已發現的種類約有（30多萬）種，開花的植物約占（一半以上）。

3、不開花的植物：在不開花的植物中，（蕨類）、（藻類）、（苔藓類）和開花植物一樣，自己進行（光合作用）制造養料，（菌類）不能自己制造養料。

4、舉例：

開花的植物：月季、鳳仙花、桃花、水仙、玫瑰 蕨 類：金錢蕨、鐵線蕨

藻類：海帶、紫菜、石花菜、海藻 苔藓類：葫蘆藓、地錢、青苔

第四課 種類繁多的動物

1、科學家分類動物的辦法：（分類）是研究動物的一種基本方法。科學家根據動物（骨骼的特征）将動物分為（脊椎動物）和（無脊椎動物）兩大類。身體中有（脊柱）的動物叫（脊椎動物），沒有（脊柱）的動物叫（無脊椎動物）。

2、動物的種類：在動物中，已發現的種類有（150多萬）種，（昆蟲）是動物王國中種類最多的，已知的達到（100多萬）種，約占80%。

第五課 相貌各異的我們

1、每個人的相貌都是（唯一）的，世界上找不到兩個一模一樣的人。

第六課 原來是相互關聯的

1、生物的形态結構：植物和動物所具有的形态結構，使它們與（生活環境）相适應。

仙人掌将葉退化成尖刺是為了（減少體内水分的蒸發）

香蕉長着又寬又長的葉子是為了（加速體内水分的蒸發），調節自身溫度。

2、貓的爪長有厚厚的肉墊是為了（減少行走時發出的聲音）

鳥的爪長成鈎狀是為了（便于抓住樹幹和捕食），

鴨的蹼腳是為了（便于遊泳時劃水），

蒼耳的鈎刺是為了（便于鈎住動物的皮毛傳播種子）

蓮子的外殼是為了（便于在水中漂流）

在蒲公英的帶絨毛的種子是為了（便于随風飄散傳播種子）。

第七課 誰選擇了他們

1、生物與氣溫的關系：生物學家發現，同一種生物，越冷的地方，個體就（越大），身體越接近（圓形），并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就（越小）。

2、地球從出現簡單生命到現在豐富多彩的生命世界，地球（環境變化）是主要原因。人類對生物生存（環境）的改變和對一些動物的（馴化）也起到了一定的作用。

3、家豬是由（野豬）馴化來的；

家鴨是由（野鴨）馴化而來的；

（水稻）和（稗子）雜交形成雜交水稻；

金魚是由（鲫魚）培育而來的，以上這些都是（人工選擇）的結果。

（長頸鹿）、（北極熊）、（北極狐）、（青蛙）等是自然選擇的結果。

第八課 生物多樣性的意義

1、生物的多樣性：指的是地球上生物圈中所有的生物，即（動物）、（植物）、（微生物），以及它們所擁有的（基因）和（生存環境）。

2、生物多樣性：生物多樣性包括（物種多樣性）、（遺傳多樣性）和（生态系統多樣性）。（中國）是地球上生物多樣性最豐富的12個國家之一。

3、《生物多樣性條約》：于（1993）年正式開始實施，每年的（5）月（22）日被稱為國際生物多樣性日，全世界已經有（180）多個國家是《生物多樣性條約》的締約國。

4、已經滅絕的生物：拟斑馬、袋狼、卡羅萊納鹦哥鳥。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!