這期開始，我們分專題介紹各個階段的作文該如何寫。今天我們來說一說小學語文寫作的技法。

典例1：怎樣寫人

寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記叙文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。

技法一：通過事例來表現

從以事寫人這個角度來說，最好是選擇一件最能反映此人某一特點的事，并把這件事寫好。在寫事情的時候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現人物的好思想、好品質、美好情感的事。對小學生來說，選擇典型事例，要着眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。

技法二：刻畫人物 栩栩如生

第一，肖像描寫

肖像描寫是通過對人物的容貌、神情、衣着、外貌特征的描寫。來揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的聯系，具體說：通過外貌描寫，使人物的形象更豐滿。

第二，語言描寫

語言是人物内心世界的直接表露，對表現人物的思想性格起重要作用。有個性特點的語言可以起到“聞其言，見其人”的作用。語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要能表現人物的個性特點、體現文章中心思想；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性别、年齡等方面的内容。

第三. 動作描寫

一個人的行為和動作，往往是他的思想感情最真實的外化。看一個人，不僅要聽他怎麼說，更要看他如何做，正所謂“聽其言，觀其行”，因此，動作描寫是直接刻畫人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫“活”的重要手段。那麼，怎樣描寫人物的動作呢？

首先，要選擇關鍵性的動作來寫。其次，要寫準确。同一個動作可以用很多動詞來表示，但隻有那些有特色，最能反映人物氣質的動詞，才能把人寫“活”。有一位作家說過，最難的不是寫動作，而是寫出有特點的動作，從動作中寫出人來。

【典例賞析】他彎着腰，籃球在他的手下前後左右不停地拍着，兩眼溜溜地轉動，尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐，一會左拐，一會右拐，沖過了兩層防線，來到籃下，一個虎跳，轉身投籃，籃球在空中劃了一條漂亮的弧線後，不偏不倚地落在筐内。

【點評】運用動作描寫，如“彎着腰”，“兩眼轉動，”前後左右拍着”……一連串的動作把人物刻畫栩栩如生

【典例2】寫事

一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多問幾個“後來怎樣”，文章就具體了。

二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。

寫事要求清楚、具體。一件事情的發生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經過、結果。這就是人們常說的“記叙文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什麼事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經過、結果是事情的主要環節。

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!