杭州中考語文作文偏題了扣幾分?17日是杭州小學期末考，上午十點半，杭州主城區各小學的語文期末考結束，作文成為了家長們熱議的話題，我來為大家講解一下關于杭州中考語文作文偏題了扣幾分?跟着小編一起來看一看吧!

杭州中考語文作文偏題了扣幾分

17日是杭州小學期末考，上午十點半，杭州主城區各小學的語文期末考結束，作文成為了家長們熱議的話題。

記者拿到了四至六年級的作文題，天宮課堂、雙減、亞運會、“新冠毒妖”、你的2021年關鍵詞……各位爸媽覺得自家娃能寫好嗎？一起來看——

拱墅區>>>>

四年級

在遙遠的北邊，有一個暗黑王國，那裡住着一個兇惡的大魔王——新冠毒妖。他聽說南方的玫瑰森林裡住着一群快樂的小動物，就打算去破壞動物們的幸福生活……新冠毒妖的到來讓玫瑰森林發生了怎樣的變化呢？小動物們會用什麼辦法來保衛自己美麗的家園呢？請以《保衛玫瑰森林》為題，根據以上提示，展開想象，寫一個童話故事。

要求：（1）按事情的起因、經過、結果，把這個童話寫清楚；（2）書寫工整，語句通順，不少于300字；（3）寫完後讀一讀，用規範的修改符号進行恰當的修改。

>>>>

五年級

快過年了，張穎同學想送給馬上要上小學的堂弟曉冬一樣禮物。請你推薦一樣禮物給張穎，從不同方面把禮物介紹清楚，比如，禮物的特點、用處等。推薦時要能引起張穎同學的興趣。題目自拟，350字左右。

>>>>

六年級

回望2021年，每個人、每個家庭都有不同的經曆和各自的體會。跨年班會将舉行“說出你的2021年關鍵詞”活動，每位同學要交流和分享自己或自己家的年度關鍵詞。如果是你，你為自己或自己家提煉一個什麼關鍵詞？請你圍繞這個年度關鍵詞，從不同方面或不同的事例寫清楚理由，題目自拟，400字左右。

上城區>>>>

四年級

以下兩個内容，請你任選一個寫一封信，署名均為“四（2）班黃韻文”。字數不少于350字，要注意書信的格式。

（1）同學們，還記得12月9日的“天宮課堂”嗎？神舟十三号的航天員叔叔阿姨為我們展示了空間站工作生活的場景，還演示了各種神奇的現象呢！你對太空生活有了什麼新的了解？有什麼問題想向航天員叔叔阿姨請教？請給航天員叔叔阿姨寫一封信。資料袋内容供你參考哦！

【資料袋】為了節省飛船的空間和發射時的有效載荷，宇航員攜帶的航天食品需要盡可能重量輕、體積小。如營養好的幹化餅幹和幹化香腸，吃時用水泡一下，即可恢複到與新鮮食品相近的味道。在失重環境下的太空生活，宇航員的進食就變得特别奇妙。如果宇航員要喝水，吃湯、羹、汁、果醬時，必須從塑料口袋或牙骨狀的軟鋁管裡，一點一點往嘴裡擠才行……

（2）自“雙減”以來，同學們有更多的時間和父母共度閑暇時光了。本學期，你印象最深的是爸爸媽媽的哪一次陪伴？你對他們的陪伴，還有什麼好的建議？請你寫一封信給爸爸媽媽，表達你自己的想法。

>>>>

五年級

同學們，杭州亞運越來越近了！屆時，亞洲各國運動員、教練員，外國友人、海外僑胞、國内同胞将彙聚杭州，參與這場盛會。這是宣傳杭州，提升杭州品質的大好時機。

現在讓我們腦洞大開，先構思一款帶有杭州元素的亞運紀念品，然後寫一篇作文，把你設計的紀念品詳細地介紹給大家。你所設計的紀念品，可以是工藝品類的、絲綢類的、文具類的……可以是一枚書簽、一個娃娃、一個杯子、一枚徽章……可以是挂件、擺件、配件等等。

要求：(1)能分若幹個段落從幾個方面清楚地介紹你所設計的紀念品，既有亞運特色，又有杭州元素；(2)能用上恰當的說明方法；(3)語句通順，意思連貫：(4)書寫工整，不少于400字，寫完後讀一讀，能用規範的修改符号對錯誤的或不滿意的地方進行修改，同時保持卷面整潔。

>>>>

六年級

在中華漢字中，讀音為zhì的有不少，如至、志、秩、制、質、治、智、稚……請選擇其中一個你感受最深的zhì字，寫一篇作文。

要求：(1)圍繞中心意思，從不同的方面或選擇不同的事例來寫；(2)可以寫現實生活，也可以寫想象世界；(3)重點部分寫具體；(4)能融入自己的真情實感；(5)書寫工整，字數400以上，寫完後讀一讀，能用規範的修改符号對錯誤的或不滿意的地方進行修改，同時保持卷面整潔。

濱江區>>>>

四年級

這個春節，有的同學也許會選擇就地過年，不能與一些親朋好友相聚。那就讓我們寫封信把這學期最值得分享的一件事告訴對方吧。

要求：（1）注意書信格式；把想告訴對方的這件事寫清楚。（2）字數不少于300字。（3）行文中不出現真實姓名，署名統一：四（1）班安安。

>>>>

五年級

題目：風景這邊獨好

今年，我們杭州即将迎來第19屆亞運會，組委會打算推出亞運宣傳片，拟采錄濱江美景。作為濱江小主人，你會向組委會推薦哪一處景觀呢？請以“風景這邊獨好”為題，推薦一處你眼中最美的風景。可以是白馬湖公園、最美跑道，也可以是你生活的小區，還可以是我們的校園……

提示:（1）寫出風景的特色。（2）如果能按一定的順序，寫出景物的變化之美，穿插充滿活力的人物活動畫面，則被錄用的可能性會更大。（3）文章字數不少于350字。

>>>>

六年級

題目：我推薦_____活動

學校将于下學期開學初組織一次“童年的那些活動”為主題的小型展覽會，特向同學們征集具體活動。

請你回顧參加過的印象深刻的一次活動，寫清活動過程，尤其要将印象深刻的部分作為重點來寫，如果運用點面結合寫出當時活動的場面，再加入自己的體會，那你推薦的活動入選的可能性就會更大。

要求：（1）請将題目補充完整。（2）字迹工整，不少于400字。

西湖區（部分學校）>>>>

四年級

班級是我們成長的舞台。生活在班集體裡，你每天都會經曆各種各樣的事情。這些事情中,有的讓你感到欣喜、有的讓你感到委屈，有的讓你感到自豪，有的讓你……請你從中選擇一件自己經曆的事情，以書信的方式與老師、家長或朋友分享。

具體要求：按照事情發展順序，寫清楚事情的經過和當時的感受，注意書信格式正确，盡量用上平時積累的語言，寫完後記得用正确的修改符号改一改哦！

題目：想起這事我就____

成長如同“酸甜苦辣鹹”的調味瓶，在你的童年生活中，一定經曆過很多五味雜陳的事情，哪一件令你印象最深刻呢？看到下面的詞語，是否已經打開了你的記憶匣子？請你選擇一個詞語填到橫線上，并按下面的要求完成習作。

心花怒放 膽戰心驚 熱淚盈眶

憤憤不平 後悔莫及 悶悶不樂

要求：①寫一件親身經曆的事，事情寫完整，經過和感受寫清楚；②努力用上平時積累的詞句；③做到語句通順，标點使用正确，寫完後用規範的修改符号修改；④書寫端正、整潔，字數不少于300。

>>>>

五年級

請選擇其中一個主題完成習作。

選題一：《九寨溝之美》讓我們流連忘返，你還欣賞過哪兒的美景呢？請以《____之美》為題，按照一定順序描寫一處風景，注意寫出景物的動态變化。

選題二：在你身邊一定有外貌、性格、喜好等特點鮮明的同學，以“漫畫”同學為主題，選擇一兩件能突出其特點的事情來寫，讓我們把這些可愛的同學用文字“畫”出來吧！題目自拟，文中不出現同學的真實姓名。

我們熟悉的人真是各有各特點！我的奶奶是“消防員”，因為她古道熱腸，經常幫助别人解決鄰裡糾紛；我的媽媽是“偵探”，因為我和爸爸做錯了任何事她都能發現……請你以“我的____是____”為題，選一兩件能突出這一特點的典型事件展示一下他(她)的風采吧！别忘了先把作文題目補充完整哦！

要求:①内容真實，感情真摯；②分段叙述，重點部分寫具體；③語句通順，書寫整潔，不少于400字。

>>>>

六年級

讀完上面這篇閱讀，相信你的心一定和“我”一樣是溫暖的。暖是一種溫度的表達，是一種内心的體會，是一種精神的激勵……哪些人或事讓你感到暖，給你留下深刻的印象？請你緊緊圍繞“暖”，完成一篇習作。

要求：1.題目自拟。

2.圍繞中心意思，把某個場景或某些細節寫具體哦！

3.語句通順，内容真實，情感真摯。

4.文中不出現真實校名、人名。

生活中，一個好夢也許能讓你回味無窮，一次旅行可以讓你體會不同的民風，一段往事往往能勾起你甜蜜的回憶，一場遊戲或許讓你親臨了驚險與刺激……根據自己的成長經曆，以“生活是個萬花筒”為主題，選擇一件感受最深的事情寫下來。

要求:①内容真實，感情真摯。②分段叙述，重點部分寫具體，适當描述人物的心理活動、感受等。③語句通順，書寫整潔，不少于400字。

錢塘區>>>>

四年級

你最喜歡幹什麼，有什麼事情讓你特别着迷嗎？你身邊的人，有因為做某件事而特别着迷的嗎？那是什麼樣子的呢?

請選擇一個人物，可以是自己也可以是别人，把人物着迷的事情寫清楚，并寫出着迷時的心情，做到語句通頻，書寫整潔。題目自拟。

>>>>

五年級

歲末年終，為了更好地表彰老師們教書育人，區教育局決定舉行“最受學生喜愛教師”評選活動。活動首先由全區中小學生來海選推薦教師，那麼你會推薦自己身邊的哪位老師參選？喜愛的理由是什麼呢?

提示：不是所有人都認識你的老師，你有必要簡要介紹這位教師，再用一兩件事把推薦理由寫具體。要求詳略得得當，形象生動，既可以是推薦信(收信人為區教育局)。也可以是記叙文(但記叙文需自拟題目)，字數以 400 字左右為宜。文中學校、老師和學生都不能出現真實名字，請用字母替代。

>>>>

六年級

生活處處有意外， 就像小說《意外》中的塔瑪拉一樣。你有過意外嗎？這意外需給你的是驚吓還是驚喜，請你寫下來。要求題目自拟，能圍繞中心意思将意 外寫具體，體現真情實感，字數以450字左右為宜。

記者 餘瓊雅 鄭維維 吳越溪 李海琪

來源：杭州網 杭州通客戶端

更多精彩资讯请关注tft每日頭條，我们将持续为您更新最新资讯!