教育是國之根本，非常的重要的，那教師的社會地位自然也是非常高的。

自古以來，教師就是一個備受大家尊敬的職業，贊美老師的詩詞歌句也非常的多，老師一直都是一個默默奉獻的角色。

培養了一批又一批的棟梁之材，為社會的發展做出了巨大的貢獻，每年報考之際，選擇師範專業的學生也越來越多。

随着教師各項待遇的提高，報考師範專業的考生空前高漲，而且教師也是一個鐵飯碗的工作，在當今的就業背景下，鐵飯碗的吸引力是非常大的。

不過也不是說學生畢業了就能端起鐵飯碗，教師也分為很多類型，公立學校的老師、私立學校的老師、培訓機構的老師。

不過培訓機構的老師工作穩定性是比較差的，尤其是雙減政策之後，培訓機構的老師就更加的不容易了，失業的比比皆是。

而私立學校的老師福利待遇方面相對來說也差一些，學生要想端起鐵飯碗，就必須要考教師編。

所以很多時候，私立學校的老師和培訓機構的老師就會感慨，還是中小學老師好，社會地位高，工作穩定，福利待遇也好。

但其實在未來中小學老師或許并不是最吃香的，最吃香的反而是我們都忽略了的“職高教師”。

未來的需求量會變大

教育制度在不斷的改革，過去普職的占比是6:4，而如今已經變成了5:5，這也意味着每年都将要一半的學生被分流出去。

職高的數量是一定會擴增的，那也一定需要更多的老師，市場的缺口是非常大的，老師的需求量也會增多。

壓力小

小學在很多家長眼裡，是教育的起點，家長對于老師的要求是比較嚴格的，尤其雙減之後，家長把學生的成績完全寄托在學校老師的身上，中小學老師的教學壓力是非常大的。

而且雙減之後還增加了課後延時服務，老師的工作壓力也增加了不少，每天在校時間通常在10-12個小時。

高中老師的壓力有多大也不用過多的叙述，畢竟高考擺在那，相對老說職高的老師壓力是比較小的，不管是專業課老師還是主科老師，都不會面對那麼大的升學壓力，家長就更不會給予老師壓力了。

時間相對自由

不管哪個階段的老師，表面上看休息時間都比較多，雙休，法定節假日，寒暑假，不過中小學老師的隐形加班也很多。

隻不過辦公地點從學校換到了家裡而已，假期也是做不到真正的休息的，但是職高老師就不會面對這些問題，生放學的時間也比較早，通常在4點半左右，所以也不會存在什麼加班的現象。

由此可見，随着職高教育的不斷發展，未來這類老師或将逆襲，成為所有老師中的“香饽饽”。

想要進入教師行業，是需要有通行證的，那就是教師資格證，無論大學生想要報考哪個階段的老師，都需要教資證。

所以在報考之前，大學生要先把相對應的教師資格證考下來，不同階段的老師對應的教師證也是不一樣的，這一點大學生們要注意一下，不要沒有目的的随便考。

其從大學生的學曆也要達到要求，報考教師資格證的時候也是有學曆要求的，擁有本科學曆什麼階段的教資證都可以考。

不過在報考教師編的時候，對學曆的要求可能會高一些，專科生和普通本科院校的畢業生，是不太占優勢的，除非大學生的個人能力非常強。

大學生還是要提高學曆，學曆越高，上岸的可能性就更大，另外還有普通話證書以及心理學等等。

普通話證書是一定要有的，不然的話教師資格證是考不下來的，至于心理學證書，這個要看學校的要求，通常如果是班主任崗或者輔導員崗，學校對要求大學生們有心理學證書。

還有就是大學生的綜合能力要達标，比如講課能力，溝通能力等等，在面試的時候會對大學生進行考察。

教師這個職業，絕對沒有大學生們想象中的那麼光鮮亮麗，大學生們在報考之前還是要考慮清楚，多了解其不好的一面，如果不能接受的話就不要勉強自己，以免影響以後的發展。

話題讨論

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