近日，教育部印發《研究生導師指導行為準則》，從思想引領、規範參與招生、把關學位論文質量、構建和諧師生關系等8個方面對研究生導師行為劃定“紅線”。

凡違反準則者，輕則限招、停招，甚至取消導師資格，重則清出教師隊伍。

研究生導師指導行為準則

導師是研究生培養的第一責任人，肩負着培養高層次創新人才的崇高使命。長期以來，廣大導師貫徹黨的教育方針，立德修身、嚴謹治學、潛心育人，為研究生教育事業發展和創新型國家建設作出了突出貢獻。為進一步加強研究生導師隊伍建設，規範指導行為，努力造就有理想信念、有道德情操、有紮實學識、有仁愛之心的新時代優秀導師，在《教育部關于全面落實研究生導師立德樹人職責的意見》（教研〔2018〕1号）、《新時代高校教師職業行為十項準則》基礎上，制定以下準則。

一、堅持正确思想引領。堅持以新時代中國特色社會主義思想為指導，模範踐行社會主義核心價值觀，強化對研究生的思想政治教育，引導研究生樹立正确的世界觀、人生觀、價值觀，增強使命感、責任感，既做學業導師又做人生導師。不得有違背黨的理論和路線方針政策、違反國家法律法規、損害黨和國家形象、背離社會主義核心價值觀的言行。

二、科學公正參與招生。在參與招生宣傳、命題閱卷、複試錄取等工作中，嚴格遵守有關規定，公平公正，科學選才。認真完成研究生考試命題、複試、錄取等各環節工作，确保錄取研究生的政治素養和業務水平。不得組織或參與任何有可能損害考試招生公平公正的活動。

三、精心盡力投入指導。根據社會需求、培養條件和指導能力，合理調整自身指導研究生數量，确保足夠的時間和精力提供指導，及時督促指導研究生完成課程學習、科學研究、專業實習實踐和學位論文寫作等任務；采用多種培養方式，激發研究生創新活力。不得對研究生的學業進程及面臨的學業問題疏于監督和指導。

四、正确履行指導職責。遵循研究生教育規律和人才成長規律，因材施教；合理指導研究生學習、科研與實習實踐活動；綜合開題、中期考核等關鍵節點考核情況，提出研究生分流退出建議。不得要求研究生從事與學業、科研、社會服務無關的事務，不得違規随意拖延研究生畢業時間。

五、嚴格遵守學術規範。秉持科學精神，堅持嚴謹治學，帶頭維護學術尊嚴和科研誠信；以身作則，強化研究生學術規範訓練，尊重他人勞動成果，杜絕學術不端行為，對與研究生聯合署名的科研成果承擔相應責任。不得有違反學術規範、損害研究生學術科研權益等行為。

六、把關學位論文質量。加強培養過程管理，按照培養方案和時間節點要求，指導研究生做好論文選題、開題、研究及撰寫等工作；嚴格執行學位授予要求，對研究生學位論文質量嚴格把關。不得将不符合學術規範和質量要求的學位論文提交評審和答辯。

七、嚴格經費使用管理。鼓勵研究生積極參與科學研究、社會實踐和學術交流，按規定為研究生提供相應經費支持，确保研究生正當權益。不得以研究生名義虛報、冒領、挪用、侵占科研經費或其他費用。

八、構建和諧師生關系。落實立德樹人根本任務，加強人文關懷，關注研究生學業、就業壓力和心理健康，建立良好的師生互動機制。不得侮辱研究生人格，不得與研究生發生不正當關系。

違反者輕則減招、停招

重則将清理教師隊伍

教育部學位管理與研究生教育司負責人在答記者問時提到，長期以來，廣大研究生導師立德修身、嚴謹治學、潛心育人，為國家發展作出了重大貢獻，但也有個别導師指導精力投入不足、指導方式方法不科學、質量把關不嚴，甚至出現師德師風失範問題，造成了很壞影響。

負責人表示，《準則》是研究生導師指導行為的基本規範，下一步，将指導各地各培養單位将《準則》真正貫徹落實到研究生招生培養全過程，結合已有制度規範和本單位實際，強化崗位聘任、績效考核等環節的審核把關，讓廣大導師有規可循，有據可依。

對違反準則的導師，培養單位要依據《教育部關于高校教師師德失範行為處理的指導意見》等相關規定，視具體情況采取約談、限招、停招、取消導師資格直至清除出教師隊伍等處理措施。

教育部将把導師履行準則的情況納入學位授權點合格評估和“雙一流”監測指标體系中，對導師違反《準則》造成不良影響的，将嚴格限制招生計劃、限制申請新增學位授權，情節嚴重的，将按程序取消相關學科的學位授權。

編輯 | 熙妹 校對 | 木堯 審核 | 關關

來源 |教育部官網、中國日報

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