往前數個幾十年，那個時候人們的交流還不像現在這麼方便，想要溝通的話隻能夠通過書信，或是坐好久的車才能夠見面，但是到了現在，科技的日新月異，也讓人們随時随地想見面便能夠通過視頻見面，甚至坐飛機、高鐵等隻需要幾個小時便可以見面。

随着人們生活水平的不斷提升，學生們所能夠接受到教育也越發的多元化和新穎，很多人都将小學生比喻成“神獸”，不僅僅是因為他們的調皮好動，還因為他們有着諸多的奇思妙想。

小學生的想法中，總是有許多稀奇古怪的想法，讓家長哭笑不得的同時，也讓老師也倍感無奈，但是當學生擁有獨立的意識之後，對于自身的“個人空間”也更加看重，尤其是聊天記錄上，那更是直接創造出了“摩斯密碼”的聊天方式，讓家長看後也是倍感迷茫。

小學生“摩斯密碼”聊天走紅，老師看後也無法破解

每個時代都有着不同的流行事物，比如90後便流行過“非主流”文化，而00後從小接觸着網絡，對于很多事情都有着自己獨特的見解，就連聊天方式也格外的清奇，出乎很多人的意料。為了不讓家長知曉，或是偷偷地翻看自己和朋友之間的聊天記錄，小學生們也是“煞費苦心”，聊天難度堪比“摩斯密碼”，連老師也無法破解，但對方卻能夠在衆多的标點符号中，清晰的知曉對方想要表達的意思。

若不是右邊有翻譯的話，那估計很多人都不知道學生們到底在說什麼，完全就是“雞同鴨講”一樣，但其實問号代表着“在嗎？”，而感歎号則意味着“出去玩”，還有句号代表着同意的意思，真是中國文化博大精深，這要是沒點文化的估計都看不懂啊！

學生時期，對于異性總是有很多的好奇，而對于高年級學生來講，可能早戀的現象是比較多的，但是當小學生開始對他人産生好感時，那過程也是格外的讓人忍不住捧腹大笑。

看這兩位小學生的聊天記錄，大多都是利用表情符号當成話，可謂是自帶加密功能了，但其實小學生之間的感情來得快，去得也很快，隻不過當家長看到之後估計也是一臉懵吧，這說的都是什麼和什麼啊？表情又是什麼意思，真的是搞不懂現在的學生！

别看學生們聊天都是一堆标點符号，但其中可隐藏着很多的“秘密”，每個符号都對應着不同的話，而看這兩位學生的聊天内容，那真的是三言兩語便約定好了，可謂是“一切盡在不言中”啊，估計老師看到後也是摸不着頭腦！

雖說學生們的個人空間很重要，但個人安全要更加的重要，而且這兩位學生半夜還要出去玩耍，其實并不提倡，畢竟學生們的首要任務是學習，而不是肆無忌憚的放松。

當學生年齡不斷地增長，對于自身的“個人空間”也會更加的重視，也有了自己的小秘密，而看這兩位學生的聊天内容，也是想要在晚上出去玩耍。

其實學生們勞逸結合并不是壞事，反而是一件好事，能夠讓學生更好的放松身心，還能夠讓大腦獲得更深層次的放松，但若是學生過于放松的話，那學習成績也勢必會受到影響，尤其是學生竟然還想要大晚上出去玩耍，那家長也要及時地引導比較好，以免釀成大錯可就不好了。

小學生喜歡用“摩斯密碼”聊天，家長也要學會自我反思

首先筆者認為，小學生喜歡用摩斯密碼的方式聊天，可能是家長侵犯到學生的“個人空間”了。家長在與學生溝通時，也要注意好彼此之間的距離，雖然兩者之間的關系很親密，但每個人都是獨立的個體，若是過于接近的話，也會讓學生不自覺的感到厭煩。

其次，家長是否過于嚴格管控學生，讓學生感到“不安全”，所以才将聊天方式變成“摩斯密碼”。很多家長覺得學生沒有秘密，即使有秘密也要清楚地告訴自己，但其實這樣并不對，反而會讓學生的“逆反心理”變得更嚴重。

再次，小學生的自我意識增強，家長也應提前做好心理準備。畢竟每個人都是從青少年時期過來的，也懂得學生的想法和心理，而家長能做的就是用善意的角度去看待，争取和學生成為無話不說的好朋友，而不是站在對立的角度去看待，那樣隻會平添許多的争吵。

最後筆者認為，家長也要反思自己的教育理念和想法，并不斷改良更成更适合學生的教育方法，還要給學生足夠的成長空間，讓學生獲得更好的成長，自然學習成績也能夠有所提升。

筆者寄語：學生的成長離不開家長的悉心呵護，但什麼事情都要有“度”，若是家長過于關照學生的話，那自然也會産生很多的矛盾，家長不妨學會适當的放手，讓學生自己去摸索并成長，而不是“拔苗助長”。

小學階段對于學生很重要，而且小升初也是個門檻，家長在關照學生成績的同時，還要關注學生的心理健康，讓學生獲得全面的發展，那樣才能夠讓學生逐漸變得更加優異！

今日話題：你對小學生的“摩斯密碼”聊天有什麼看法？

記得點一點關注，我們下期再見啦~

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